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    人教版小学数学四年级上册 - 四:三位数乘两位数

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  • 时间:  2015-03

四年级数学上册三位数乘两位数教案设计人教新课标2

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笔算乘法
班级 姓名 评价
主备人 审核人 使用人 使用日期







使用说明及学法指导:
1、49页例1及相应练习,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
3、带有★的题目可不做
学习目标:1、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法,推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。
2、进一步培养学生的计算能力。
学习重点:三位数乘两位数的笔算方法。
学习难点:三位数乘两位数的笔算方法


一、自主学习
1、自学p49例1
2、小组内交流:独立列式为:145×12=
3、请估一估145×12的大致范围。
4、尝试算出145×12的结果,并对照估算的情况,算一算估算值与准确值的误差是否合乎实际。
5、组内学生说一说计算过程。应说以下几点:(1)先算什么;(2)再算什么,积的书写位置怎样;(3)最后算什么。
6、小组共同归纳三位数乘两位数笔算一般方法的过程。
7、引导学生用不同的方法检验自己运算的结果。

综合练习
1、课本49页“做一做”
学生独立用竖式计算,完成后,可用计算器自行检验。
2、练习七第3题。
164×32= 54×145= 254×36=
217×83= 43×139= 328×25=
二、合作探究、归纳展示笔算乘法的方法:
(小组合作完成,一组展示,其余补充、评价)
怎样列竖式可使计算方便些?让学生在自主探索、对比的基础上反思,明白在列竖式时,上面一行写三位数,下面一行写两位数,这样计算比较方便。同时提醒学生书写要工整,数位要对齐,计算要仔细。
三、过关检测:
1、练习七第6题。
2、两个因数分别是72和8,积是多少?
如果把因数8改成80,800,积分别是多少?你有什么发现?
3、火眼金睛
练习七第7题。
4、比一比看谁做的对
322 145 679
×24 ×27 ×13

3、列式计算
(1) 123的35倍是多少?
(2) 13个451相加得多少?
4、(1)学校准备发练习本,发给15个班,每班144本,还需要留40本作为备用。学校应买多少本?
(2)有8个班做体操,平均每行24人,站了12行,共有多少人?
(3)学校要为图书馆增添两种新书,每种3套,儿童百科每套125元,数学大全每套18元,一共要花多少钱?
★5、小亮做了一道乘数是两位数的乘法题,他把乘数18看成了15,结果得到的积比正确的积少609,那么正确的积是多少?

总结、评价:今天的学习,我学会了: 。
我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,
以后要注意的是: 。
总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)