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首页>人教版初中语文七年级下册>15 孙权劝学
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    人教版初中语文七年级下册 - 15 孙权劝学

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  • 时间:  2015-02

《孙权劝学》ppt课件(23页)

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《孙权劝学》ppt课件(23页)《孙权劝学》ppt课件(23页)
成语导入
吴下阿蒙——原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问,泛指缺少学识文才的人。
刮目相待——意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人,要估计到别人的进步。
开卷有益——打开书本读一读,就有益处。
天塘中学 谭永清




学习目标

1、有感情、有节奏地熟读、背诵课文

2、掌握有关文学常识。

3、疏通文意,了解故事情节。

4、把握对话中人物语气和性格特点。
一、了解作者、作品:
司马光
北宋政治家,史学家。
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事,有资于治道”,命名为《资治通鉴》,即为统治阶级提供政治借鉴。
二、课前预热: 我所知道的历史人物
孙权
吕蒙
鲁肃
孙权(181-252) 字仲谋,三国时吴国的创建者。其最大功绩就是开发了东南地区,促进了东南地区经济的繁荣发展。 曹操 :“生子当如孙仲谋。”
字子明,汝南(今安徽阜阳)人。少年时不读书,以胆气称,后接受孙权劝告,读了许多兵书、史书,智勇双全。倍受孙权,鲁肃的信赖。鲁肃死后,掌管东吴军事,率军暗袭荆州,擒杀关羽父子,名扬三国。

吕蒙 东吴大将。
鲁 肃 东吴重臣。 字子敬,临淮东城(今安徽定远县)人。从小丧父,靠祖母抚养。他少有大志,轻财好施,喜欢习武骑射。周瑜死后,官至东吴大都督,统领东吴兵马。
初,权/谓吕蒙曰:“卿(qīng)今/当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以军中多务。权曰:“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)!但当/涉(shè)猎,见/往事耳。卿/言多务,孰/若/孤?孤/常读书,自以为/大有所益。 蒙/乃始就学。
及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即(jí)更(gēng)/刮目相待,大兄/何见事之晚乎!”肃/遂(suì)拜蒙母,结友/而别。
三、范读课文
理解文意:
1、参考注释,疏通课文,作出批注,划出读不懂的句子。
2、质疑,共同讨论:
1.孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?
2.吕蒙接受了孙权的建议吗?
3. 鲁肃与吕蒙一番交谈后,有何举动?
四、交流探讨、疏通文意
初,权 谓 吕蒙 曰:“卿今当涂

掌 事,不可不学!”蒙辞以军中多务。

权曰:“孤岂 欲卿治经为博士邪!

但 当涉猎,见往事 耳。卿言多务,

孰 若孤?孤常读书,自以为大有所益。”
当初
对……说

现在
掌管
事情

事务
难道


句末语气词

应当
历史
罢了

与……相比怎样
以(之)为
孙权劝学
蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳,与

蒙论 议, 大 惊曰:“卿今

才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三

日,即更刮目相待,大兄 何 见事 之

晚乎!”肃 遂 拜蒙母,结友而别。
于是
开始

议事
非常(十分)
惊奇
现在

为什么
无实义

于是
拜见
表顺接
读书人
再,又
孙权劝学
分角色品读课文,揣摩人物语气。
(1)“卿今当涂掌事,不可不学!”



(2)“孤岂欲卿治经为博士邪!”

(3)“卿言多务,孰若孤?”

(4)“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”



(5)“大兄何见事之晚乎!”
祈使句,语气坚决 严厉中寄予关爱厚望
反问句,不悦、责备
反问句,语重心长,言辞恳切
感叹句,要读出吃惊,赞叹 的语气
反问句,指责中带有自豪的语气。
古今异义:
过 古: 孤 古:
今: 今:

更 古: 但 古:
今: 今:

博士 古:
今:
当时专掌经学传授的学官
学位名称
更加
转折连词,但是
只,仅仅
重新
孤独
古时王侯自称
经过


文 言 词
汇 整 理
孙权劝学
五整体感知
1孙权劝学
2吕蒙就学
3鲁肃赞学

七、问题合作探究
1.孙权为什么要劝学?
2、孙权如何劝吕蒙学?
3、劝学的效果如何?文章怎样体现这种效果?
4、文中的三个人物各有什么样的性格特点?
5、吕蒙的变化对你有何启示?
问题探究
(三)整体感知
1、梳理结构
孙权劝学
孙权____
吕蒙 治学
鲁肃____
1、不可不学(____
涉猎、见往事(方法目的)
孤常读书(现身说法)
蒙乃始就学
卿今者才略,非复吴下阿蒙
{
{
}
劝学
赞学
必要性
2、主旨概括
  本文通过写孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,突出了_______,

赞扬了_______________,告诉我们__________的道理。
孙权善于劝学
吕蒙才略惊人的长进
开卷有益
语重心长
言辞恳切
本文的三个人物各有什么特点?
孙权
吕蒙
鲁肃
对部下既严格要求,又能循循善诱,耐心教导。
从善如流,谦虚好学,
有军人的坦诚豪爽。
敬才爱才,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。


问题探究
为什么“士别三日,即更刮目相待”?
问题探究
# 因为情况是在不断变化,人也在不断变化,不能拿老 眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。
3.吕蒙的变化对你有什么启示?
# 告诉我 们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。
八、拓展作文

文题:方仲永巧遇吕蒙
穿越时空隧道,放飞想象的翅膀,写一篇500字的想象作文。
读书名言:
1、读书破万卷,下笔如有神。
2、书到用时方恨少。
3、读万卷书,行万里路。
4、少壮不努力,老大徒伤悲。
5、知识就是力量。
6、书是人类进步的阶梯。
7、书是全世界的营养品。我扑在书本上,就像饥饿的人扑在面包上一样。