解决问题
西师大版二年级数学上册
学习目标：
1. 让同学们经历从实际生活中发现数学问题、提出问题、解决问题的过程，获得初步的解决问题的体验。
2. 加深对乘法的认识，并能够熟练应用。
走了6人
又来了 13人
22
＋
13
－
6
=
=
35
35
29
22－6=16（人）
22＋13－6=29（人）
（人）
（人）
原来有22人
16＋13=29（人）
或
或
还剩多少个？
54－22－8 =24（个）
54－8=46（个）
22＋8 =30（个）
46－22=24（个）
54－30=24（个）
或
或
（一）
4×3＋7=19（个）
4×3=12（个）
12＋7=19（个）
（二）
跷跷板的人数：
练一练
爸爸、妈妈和我都掰了9个玉米
我掰了6个
我们全家一共掰了多少个玉米？
答案
练一练
爸爸、妈妈和我都掰了9个玉米
我掰了6个
我们全家一共掰了多少个玉米？
练一练
爸爸、妈妈和我都掰了9个玉米
我掰了6个
我们全家一共掰了多少个玉米？
9×3＋6=33（个）
练一练
是卡塔尔主场得分的4倍
是阿联酋队主场得分的3倍
是本队主场得分的2倍
与乌兹别克斯坦队客场得分相同
练一练
是阿联酋队主场得分的3倍
是本队主场得分的2倍
与乌兹别克斯坦队客场得分相同
练一练
是本队主场得分的2倍
与乌兹别克斯坦队客场得分相同
练一练
与乌兹别克斯坦队客场得分相同
练一练
19
11
10
9
6
总结：
通过对本节课的学习，大家学会如何运用数学知识解决问题了吗？