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    西师大版小学数学四年级上册 - 角的度量

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  • 时间:  2016-11

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3.2 角的度量PPT课件3

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3.2 角的度量PPT课件3
西师大版四年级数学上册
教学目标
本节课我们主要来学习角的度量,同学们首先要认识量角器,知道如何使用量角器测量角的大小,通过一系列的测量活动知道角的大小与角边的长短没有关系,能够解决实际问题。
下面三个角中,哪个角最小?为什么?
1
2
3
把半圆分成180等分,每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。
一度角


认识量角器
量角器的中心
量角器的0 °刻度线
量角器的内刻度
量角器的外刻度
量角器的90 °刻度线
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
180
180
180
180
180
180
180
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180
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用量角器量角的步骤
1
1.把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;
2.零度刻度线和角的一条边重合;
用量角器量角的步骤
1
1.把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;
2.零度刻度线和角的一条边重合;
3.角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。
50
50
50
50
50
0
0
120
判断(请用手势“ ”或“ ”表示)。
这个角是80 °
判断(请用手势“ ”或“ ”表示)。
这个角是110 °
判断(请用手势“ ”或“ ”表示)。
这个角是40 °
观察与思考
角的大小与角的两边画出的长短有关吗?
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。
下面三个角中,哪个角最小?为什么?
1
2
3
你学会了吗?
同学们今天学习了哪些内容掌握的怎么样?要求同学们回去写一篇学习日记,写一下我们这节课你学会了哪些内容。有哪些体会。