13 乌鸦喝水

什么是乌鸦？
乌鸦是鸦属鸟类的通称，属于雀形目鸦科，是很多城市非常常见的鸟。俗称是胖头鸟，通体黑色，形体接近，但它们并非一个物种。
认一认
wū yā chù zhǎo bàn fǎ

乌 鸦 到处 找 办 法

旁边 许多 想法 放进 高
请大声读一读吧。
páng xǔ fǎ fàng jìn gāo
写一写
zhī
只
shí
石
duō
多
chū
出
jiàn
见
zhī
我会写
shí
duō
chū
jiàn
让我们学习一下其它生字！
wū
wū yún
乌 云
我会认
yā
wū yā
乌 鸦
chù
dào chù
到 处
zhǎo
xún zhǎo
寻 找
bàn
bàn ɡōnɡ
办 公
pánɡ
pánɡ biān
旁 边
xǔ
xǔ duō
许 多
fǎ
fǎ lǜ
法 律
fànɡ
fànɡ xué
放 学
jìn
jìn rù
进 入
ɡāo
ɡāo xìnɡ
高 兴
我的眼睛最亮
渴　　喝　　　为　　办
右　　石　　　鸟　　乌
丢　　法　　　鸦　　鸭
一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？
着
喝不着
笑着
我 会 认
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子，一个一个地放到瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
照样子，说一说:
乌鸦把小石子放到瓶子里。
﹍﹍把 ﹍﹍放到﹍﹍﹍。
﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
我 会 比 较
瓶子里的水很快升高，乌鸦就喝到水了。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝到水了。
读读说说:
瓶子里的水( )升高了。
渐渐 。
渐渐 。
天
亮了
小树
长高了
渐渐
我 会 填
天气 变暖了。

奶奶的病 好了起来。

我 长高了。

四周 安静下来了。
我会背
一只乌鸦_____了，
到处______。
乌鸦把小石子___
_____地放进瓶子里。
乌鸦看见_______
____，想出____来了。
可是，瓶子里____，瓶口又___,乌鸦_____。怎么办呢?
乌鸦看见______ ，
瓶子里______。
瓶子里的水___
______,乌鸦就______。
我会背
一只乌鸦_____了，到处______。乌鸦看见______ ，瓶子里______。可是，瓶子里____，瓶口又___，乌鸦_____，怎么办呢?
乌鸦看见___________，想出____来了。
乌鸦把小石子________地放进瓶子里。瓶子里的水_________，乌鸦就______。
你喜欢这只小乌鸦吗？请你用
一句话来夸夸小乌鸦。
乌鸦喝水
乌鸦乌鸦本事大，
肯动脑筋想办法。
一个一个石子放，
困难再大也不怕。
乌鸦喝水
小乌鸦真聪明！但是，瓶子旁
边要是没有小石子，乌鸦该怎么办
呢？假如你是这只乌鸦，你还能想
出别的办法喝到水吗？
乌鸦喝水
我希望小朋友们能像我一样遇到困难仔细观察、认真思考，做一个聪明的好学生！
乌鸦喝水
聪明的小朋友，请你仿照课文，编一个在没有石子的情况下我也能喝到水的小故事。
乌鸦喝水
喝不着水
聪明，爱动脑筋
喝着水了
《乌鸦喝水》选自《伊索寓言》，它用形象、生动的语言描述了一只乌鸦通过动“脑”、动“手”喝到水的经过，向我们展示了一只可爱的乌鸦。这个故事虽然简单，却能给人以启迪。
课文讲的是乌鸦想办法喝到瓶子里的水的故事。全文共有三个自然段，第一自然段讲乌鸦想喝瓶子里的水却喝不着,第二自然段讲乌鸦想出了办法，第三自然段讲乌鸦利用小石子喝到了瓶子里的水 。
1、以“我帮乌鸦想办法”为题想一想，除了放石子还有哪些办法让乌鸦能喝到水？学生想好后还要动手做一做看效果怎样，然后把这个办法告诉你周围的人。
  2、把《乌鸦喝水》这个故事讲给爸爸妈妈或周围其他的人听。
这是一只爱动脑筋、聪明的小乌鸦，通过自己的努力，终于喝到了瓶子里的水，我们也要向这只乌鸦学习，遇到困难多动脑筋，解决困难。
1、我最聪明（补充音节）。
y            ong       p          d  
鸦         终          瓶         叼
2、我会写词语。
zhōng yú        bàn fǎ         kàn jiàn 
（      ）     （      ）     （      ）
  kǒu kě          qǐ lái        jiàn jiàn
（      ）      （      ）     （      ）
终于 办法
看见 口渴
起来 渐渐
3、写出带有下面偏旁的字。
手（   ）（    ）    走（   ）（    ）
4、我的收获：———————————————————————。
同学们，
再见！