欢迎进入语文课堂
语文开学第一课
你喜欢语文吗?为什么?
学好语文是我们从事任何工作学习的基础，生活离不开语文，用心感受，语文无处不在。
语文无处不在
歌曲 把握生命每一次感动全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。
——《真心英雄》
广告 心有多大，舞台就有多大
李宁，一切皆有可能
对联
上联：满地月如霜，秋似水，天涯人思乡
下联：半樽酒入肠，愁漫天，珍珠泪无语
标语 小区是我家，绿化靠大家
珍爱生命，安全出行
叔叔亲了我妈妈也亲了我。
叔叔亲了我，妈妈也亲了我。
叔叔亲了我妈妈，也亲了我。
歧义之趣
长长长长长长长
长长长长长长长
Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang
Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang
主人家的都要常长常长，生长不止，越长越长，越来越长
读音之趣
（1）猪鼻子上插大葱——    
（2）千里送鹅毛——
（3）秋后的蚂蚱——    
(4）孔夫子搬家——
（5）老鼠爬进书箱里——
（6）周瑜打黄盖—— 
  (7）刘备借荆州——
（8）司马昭之心——
（9）徐庶进曹营-——
装象
礼轻情义重
蹦达不了几天
净书(输)
咬文嚼字
一个愿打 一个愿挨
有借无还
路人皆知
一言不发
语言的魅力
铁杵磨针
守株待兔
揠苗助长
语文的趣味、魅力无处不在！
语文是什么
一、何为语文？
二、如何学好语文？
三、语文课堂学习
的具体要求：
四、其他事项：
语文
=
语言
+
文字
如何学好语文
各抒己见
一.初中语文教材的特点
1.课文篇幅长；
2.内容涉及的知识面广；
3.知识体系复杂，知识点多；
4.课文思想内涵更深刻；
二.初中语文课堂的特点
1.课堂容量大、节奏快；
2.课堂拓展加宽、内容加深；
3.课堂重视学生的主动参与；
“六要”：
①要认真预习—听课—作业—复习。
②要积极思考并努力回答老师提出的问题
③要养成记好笔记的习惯
④要把字写得工整美观，笔划清楚，不可潦草
⑤要把话说得清楚、明白、响亮。
⑥要把作文写得新颖、生动、流畅。
老师温馨提示
课内
要做到“四多”
①多阅读文章、报刊、文学作品
②多写日记、周记、心得体会
③多看有益的影视节目
④多上网搜集资料信息
课外
语文课堂学习要求

一、做好课文的预习
自主预习课文，利用注释或工具书读准字音，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，最后总结出文章的写作技巧是什么，语言运用特点是什么；文章值得借鉴的是什么，读后受到的启发有哪些。

按照预习案要求自主预习课文，利用注释或工具书读准字音，做到流利、有感情朗读。
具体要求：
文章内容—写作思路、主要观点—写作技巧、语言特点—借鉴、启发、不足
（一）做好课文的预习

二、认真听课
1、 结合预习情况，有目的的认真听好课课堂上做到眼到、口到、心到。
2、掌握课文中的生字词，理清课文思路，把握课文基本内容，并在此基础上拓展延伸知识。
千万别忘记带上你的课本哦！
1、按时完成作业，并保证作业质量。
2、复习本课字词，准备下一节课听写。
（三）课后认真复习
其他事项
1、课前演讲
可以是一首诗，可以是一篇对你成长有益的文章，内容积极向上，时间2-3分钟。其他同学点评。
2、丝路花雨
（1）每天坚持写日记，每大周完成一篇周记，形式不限。读了一篇好文章，就可以边读边写下自己的一些看法和感受。还比如在生活中有了一些感受，产生了一些思想的火花，不妨随手写下来。
（2）每大周完成3篇摘抄　。
3、积累
每大周背诵三首古诗词。
4、每天练习一篇钢笔字

5、课外阅读（内容自主选择）。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，积累语言，积累思想。
推荐书目：
⑴《西游记》吴承恩著;    
（2）《水浒传》施耐庵著；
⑶《朝花夕拾》鲁迅著；    
⑷《骆驼祥子》老舍著；
⑸《繁星·春水》冰心著    
⑹《鲁滨孙这漂流记》(英)笛福著；
⑺《格列佛游记》（英）斯威夫特著；
⑻《童年》（俄）高尔基著；
⑼《钢铁是怎样练成的》（俄）奥斯特洛夫斯基著；
⑽《名人传》（法）罗曼·罗兰著。
6、需要准备物品：
1、《新华字典》
2、《钢笔字帖》
3、图书角（每人4本）
4、一个日记本，一个读书笔记本（可以积累字词或是好文章），一个练习本
初中语文学习的方法

⑴ 序，由浅入深，循序渐进；
⑵ 勤，业精于勤，荒废于嬉；
⑶ 恒，持之以恒，锲而不舍；
⑷ 博，从精出发，博览群书；
⑸ 问，不耻下问；疑在悟前； ⑹ 记，多动笔墨，多记笔记； ⑺ 习，温故知新；联系自然； ⑻ 专，专心致志，专一博广； ⑼ 思，多加思考，学以致用；
爱好语文吧！同学们！
他能使你脑满诗书，出口成章；
他能使你洞察历史，志存高远；
他能使你心灵纯洁，感情丰富；
他能使你聪明智慧，善思善辩；
他能使你文思如泉，笔下生彩。
语文，你如精美隽永的书画；

那优美的画面，如流光般散发出眩目的光芒。沐浴在你和煦的阳光下，如同在童话世界般温馨，感受着内心深处释放的感动。

语文，你如婉转柔美的歌声；

那优美的旋律，有“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的阵阵欢笑，有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的声声啼鸣。

语文，你如悦耳的古筝；

伴着你，是“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的莺声蝶语，是“随风潜入夜，润物细无声”的默默无声，是“蝉噪林幽静，鸟鸣山更幽”的此起彼伏。

语文我们爱你，我们要走进你的心里。
语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的
《兵法》，是受过宫刑的《史
记》； 是李太白的杯中酒，是曹
雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗
词曲 赋， 是功垂青史的《四库
全书》……
你知道其中的哪些典故？哪几本书？
除此之外，你还知道哪些典故？读过哪些本书？