学习的重要性
（1）学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。
（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
我学游泳的经历：
1、刚开始接触游泳的时候

2、决定开始学习游泳的时候

3、初步学会的时候

4、熟练掌握的时候
无意识、无技能
有意识、无技能
有意识、有技能
无意识、有技能
第二课 学习新天地
部编本·七年级上册
享受学习
1.体会学习中的快乐与辛苦，培养自己对学习的热爱。
2.学会学习，掌握正确、科学的学习方法。（重点）
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课前预习
1.在学习中我们品味到的滋味有哪些？
学习中有 学习也有_______
快乐
辛苦
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
2.怎样学会学习？
（1）学会学习，需要 对学习的兴趣。
（2）学会学习，需要掌握 的学习方法。
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标。
发现并保持
科学
3.学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？
学习兴趣与个人的学习目的 ，一
个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就
会 。
密切相关
浓厚而持久
学习是你想做的事情吗？怎样让学习成为自己想做的事？
方法：
①去学习自己对某方面的知识有强烈兴趣的事，比如我喜欢旅游等
②在学习中找到志趣相投的同伴；
③努力发现自己的潜能；等等。
不是。
在学习经历中，你有过哪些快乐的体验？
学习的快乐
（1）做自己喜欢的化学实验，感到很快乐；
（2）历史书中的故事很吸引我，不仅能收获知识充实自己，还会很开心……
（3）作文当做范文被阅读，心情很好;
（4）经过自己的努力，把一道很难的数学题解出来，心里很高兴;
对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
学习的快乐
女子仰泳100米的半决赛，中国选手傅园慧以58秒95排名半决赛第三名，赛后知道自己的排名说：“啊，我有那么快？”随后记者问：“今天这个状态有没有保留实力？”傅园慧：“没有保留，我已经用了洪荒之力了！”
傅园慧
提问：虽未获得冠军，但傅园慧却对自己非常满意，为什么？
自己尽力了，没有留下遗憾;感受到体育给自己带来了快乐；她很享受与高手比赛的感觉：有坚强的毅力和良好的心态.
探索与分享
教材21页材料（我精彩的时刻）
你有过类似的经历吗？这种经历给你带来什么感受?
虽然辛苦，但最后是快乐的。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
学习是多方面的，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
学习的辛苦
傅园慧奥运前夕的故事
2016年4月，傅园慧选择到澳大利亚参加高难度的恢复练习，那强度是她从五岁游泳到现在从来没有过的，从早到晚一直练习，她都硬撑下来了，每天走路都走不动。傅园慧提到恢复训练时说：“鬼知道我经历了什么！我真的有时候都感觉我要死了，我当时训练真的是生不如死”。“每人的压力都挺大，学习有压力，在很累、很苦难的时候，也有别人无法理解你、误会你的时候”“最重要的是不要放弃，因为当你跨过这条鸿沟，走过这片黑暗，必将浴火重生”
思考：傅园慧在训练过程中的经历说明了什么道理？
学习也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调解不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
我们学习过程中有苦也有乐，如何进行学习，才能享受到学习的快乐呢？你有什么好方法吗？
探索与分享
教材22页材料
面对这些困扰，我们应该端正学习的心态，明确学习的意义，接受学习的各种困难，享受学习的过程，学会学习。
你有哪些学习的困扰？
面对这些困扰，该怎么办呢？
小明的困惑一：
我从小对数字感兴趣，所以理科我很喜欢学，但是文史类的学科我就不怎么感兴趣。我知道偏科不好，可怎么才能学好文科啊？

提问：对此你怎么看？你的建议是？
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
小明的困惑二：
我上中学后，学习内容难了，科目多了，感觉时间都不够用，没有休息娱乐的时间。我该怎么办啊？

提问：对此你怎么看？你的建议是？
探索与分享
教材22页材料
①高效学习者对于重要的、不急的事情时间安排比低效学习者多，前者有计划、有自律；
②高效学习者对于不重要的、紧急的事情时间安排比低效学习者少，后者无计划、无自律。
比较两幅图有哪些不同。
学习策略不同；
学习时间安排不同；
学习习惯不同。
造成这些不同的原因可能有哪些？
学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
小明的困惑三：
中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，觉得不好意思。我该怎么办？

提问：对此你怎么看？你的建议是？
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。
学习方法：
1.课前准备笔记本;
2.听课中做好笔记;
3.听课后做好政理。
笔记策略
背诵、默写、笔记等。
拓展延伸
你有哪些良好的学习方法？与同桌互相交流。在交流中选择适合自己的学习方法，提升自己的学习能力。
课堂小结
享受学习
学习中有快乐
学习中有辛苦
学会学习
课堂练习
“ 未来的文盲不是不识字，而是不会学习的人。” 这句话强调：
A 未来的社会没有文盲
B 掌握正确的学习方法很重要
C 有知识的人就不是文盲
D 不再学习的人将成为文盲
（B）
课堂练习
“独学而无友，则孤陋而寡闻”这句话启示我们可以运用的学习方式是:
A 合作学习
B 自主学习
C 探究学习
D 快乐学习
（A）
辨析：学习只有苦没有甜。
这种观点是错误的。
（1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
（2）学习也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调解不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
（3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。