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免费下载教研课《7.2爱在家人间》ppt课件(新人教版道德与法治)

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爱在家人间
第七课 亲情之爱
02
体 味 亲 情
到底什么是亲情?
体 味 亲 情
每个人的内心都有一份

对家人割舍不断的情感。
或是因为他们为了我们的
生活操劳,
这份情感,或是因为他们
给了我们生命,

或是因为他们是我们成长
的陪伴者和见证者......
或是因为他们分享了我们
的喜悦分担了我们的忧伤
或是因为他们是我们生命中重要的影响者,
体味亲情
2 不论什么情况,亲情仍陪伴左右
1)每个家庭的亲情表现不同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,甚至因此否认亲情的存在。
2)现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,我们的家庭结构也会因之改变。但是,只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。
学习新知
探究与分享
爱的碰撞
1)进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。
1 与父母发生碰撞的表现
怎样来处理与父母之间的碰撞呢?
2)我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了,有时伴随着甜蜜,有时出现紧张,甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。
探究与分享
结合下面的情境,填写内容。
1 放学回到家,父母常说的一句话:
2 告诉父母自己受到表扬时,父母通常会说:
3 说起和好朋友发生矛盾时,父母通常的态度和语言:
4 感冒发烧时,父母一般会这么说:
5 考试“考砸”了,父母一般会这么说:
6 周末想和同学去看电影,父母的态度:
2 产生碰撞的原因、影响和化解方法
原因:作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大, 对问题的理解、感受等方面必然存在差异。

影响:如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。

化解方法:有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。为人子女,我们应该多与父母进行沟通,掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。我们也可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。
探究与分享
沟通传递爱
方法与技能
教材82页材料
1.关注事实。
清楚自己想要和父母沟通什么,沟通要达到什么效果,不为彼此的态度和情绪所干扰,避免“情绪烟雾弹”
方法与技能
教材82页材料
2.把握时机。
思考在什么情况下沟通,沟通是在冲突发生时还是在冷静后。最好是在父母心情好时沟通。
方法与技能
教材82页材料
3.留意态度。
如果希望父母能够接受自己的想法,应该用什么样的语言和态度表达?有时候采用的态度比语言的内容更重要。
方法与技能
教材82页材料
4.选择方式。
用什么方式与父母沟通,是面对面沟通,还是通过文字沟通?如果面对面沟通有困难,可以尝试通过文字沟通。
方法与技能
教材82页材料
5.考虑环境。
选择在什么环境沟通,是在家中还是在户外安静的地方?环境不同,人的心境就不同,沟通的效果也不同。
说一说,这节课你学到了什么?




课后小结
2 爱在家人间
体味亲情
爱的碰撞
1 割舍不断的情感
2 不论什么情况,亲情仍陪伴左右
1 与父母发生碰撞的表现
2 产生碰撞的原因、影响和化解方法
沟通传递爱
我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。
——龙应台 《目送》
课后练习
1 同学们正在“爱在家人间”的网上学习讨论,同学们纷纷发言,表达自己的看法。以下观点中,你认同的是
(C)
(1)每个家庭的亲情表现都是不同的
(2)现实生活中,我们的家庭结构发生改变之后,家中的亲情就不在了
(3)家庭中存在的亲情之爱,都是因为他们为我们的生活操劳
(4)感受不到自己渴望的亲情,并不说明亲情已经消失
A(1)(2)
B(2)(3)
C(1)(4)
D(3)(4)
课后练习
2 早上洗漱后,妈妈叮嘱我要吃饱;出门前叮嘱我要加件衣服;骑车前,叮嘱我要注意安全;我有些不耐烦地对妈妈说 ,妈妈,你真唠叨。以下对妈妈的“唠叨”的认识中,你认为正确的是
( B )
(1)这属于母子之间爱的碰撞
(2)这种亲子冲突,是难以回避的
(3)对妈妈的“唠叨”一概左耳进,右耳出
(4)我们要在妈妈的“唠叨”中体会妈妈的心情、期望和用意
A(1)(2)(3)
B(1)(2)(4)
C(1)(3)(4)
D(2)(3)(4)
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