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    人教版小学英语六年级上册 - Unit 1 How can I get there

  • 格式:  DOC
  • 大小:  50K    2张
  • 时间:  2015-03

六年级英语上册Unit1HowcanIgetthere教案课时人教PEP3

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课堂教学设计
课 题
Unit 1 How can I get there

学





1能够理解并会朗读Let’s read部分的对话,能完成排序练习。
2能够使学生简单了解中、西方地图不同的标识。

板



Unit 1 How can I get there




课 堂 教 学 过 程

一、辅助环节( 5 分钟)
(一)、板书课题Unit 1 How can I get there Part B Let’ talk
(二)、揭示目标
重点: 能够听、说、认读Let’s read部分的对话
难点:能够立即对话中出现的新时态和指点路线的新语言,如:What are you going to do after school? Get off at the cinema. Then walk straight for three minutes.
二、先学环节( 10 分钟)
(一)自学指导( 3 分钟)
热身w W w .X k b 1.c O m
(1)教师放本单元歌曲的录音,学生跟着齐唱两遍。
2、预习
师生日常对话。
(二)自学( 7 分钟)
3、新课呈现
Let’s read
(1)教师用简笔画画出下午放学后的一些情景,告诉学生:School is over. I want to buy a pair of shoes after school。接着问学生:What are you going to do after school?引导学生回答:I want to…教师领读该组句子,学生跟读。
(2)教师在黑板上画一张街区图,图中有各种不同的建筑,如:医院、邮电局……教师手指黑板上的街区图,告诉学生自己所处的位置,然后提问,如:Where is the hospital/post office….?Is it far from here/等,学生抢答:It’s next to the…
三、后教环节( 15 分钟)w W w .X k b 1.c O m
(3)教师在街区图的学校和鞋店旁边分别加上一个站牌说:This is a bus stop. We can take the No.301 bus here.教师继续利用街区图指出自己所在的位置:Now I am at the school . I want to buy a pair of shoes. How can I get to the shoe store?学生会回答:You can go by the No.301bus.教师继续提问:Where can I get off the bus?一边问一边手指着shoe store的位置,提示学生回答:Get off at the shoe store.
(4)根据街区图进一步提问,引出段落的重点句。
(5)请学生阅读对话,回答以下问题”What is Mike going to do?
What is he going to buy? Where is he going ? Where is the shoe store? Which bus can he take? Is the hospital on the right or left side of the road?
四:当堂训练环节( 10 分钟)
1、堂清考试:见堂清试卷
2、督促学生独立完成作业;
3、批改部分已完成的作业或小组检查,教师抽查;
4、列出堂清不过关学生(也可课后进行)。
教学反思: