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    人教版小学英语四年级上册 - Unit 1 My classroom

  • 格式:  DOC
  • 大小:  47K    2张
  • 时间:  2015-03

四年级英语上册Unit1Myclassroom教案设计人教PEP3

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第三课时教案设计方案
课题:Unit One My classroom 教学目标:
1. 能认读并会书写大小写Aa, Bb, Cc, Dd, Ee.能听懂、会说单词:beef, doctor, bed   2. 能根据单词的发音,判断单词的第一个字母和所含的元音字母。   3. 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点: 学习书写英文字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee的大小写, 学习单词beef, doctor, bed。 教学难点:大写C和D, 小写b和d易混淆; 大写B和E的笔顺 教具准备:   1. 写有大小写Aa, Bb, Cc, Dd., Ee的字母卡   2. 写有本课单词的单词卡   3. 教材相配套的教学录音带   4. 自制课件(见媒体素材) 教学过程:
  (一)热身、复习(Warm-up/Revision)   1. 教师播放"chant",师生共同随着录音带边打节奏边说歌谣。(使用第二册教材Unit 6,Let's chant/B)
2. 让学生背诵字母表
  (二)呈现新课(Presentation)
  1. 播放教学课件(字母A)   1)教师分别用鼠标点击手、苹果和蚂蚁,让学生回答:What's this? 随着学生回答出:It's a hand. It's an apple. It's an ant时,用鼠标操作显示英文单词。再让学生看着这些单词找出所含的相同字母Aa。教师要注意学生回答问题时,apple和ant前an的使用。   2)先让学生认读和区分大小写字母Aa。并让学生说出大小写Aa的笔顺。(第二册教材已学过,与之相配套的活动手册上印有字母的书写笔顺)对学生回答正确的及时给与表扬,并让学生进行书空练习。学生如回答错误,再找其他学生帮助说出正确答案,然后进行书空练习。   3)教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母Aa。让学生在练习本上抄字头,然后给时间让学生多写几个以达到学会的目的。教师在这一时间内要在学生中进行巡视,以便及时发现和纠正错误。   2. 播放教学课件(字母B)   1)教师分别用鼠标点击男孩和球,让学生回答:He's a boy. It's a ball.(注意人称he的使用)。点击牛肉,教读单词beef。用鼠标操作显示以上三个英文单词,让学生看单词找出所含相同字母Bb。   2)让学生认读和区分大小写字母Bb,并说出各自的笔顺。教学步骤同画面1的第二、三步。   3. 同样步骤学习字母C、D、E   4. 看课本听录音跟读单词和字母。[使用教材相配套的教学录音带,Unit 1, Read and write/A]   5. 教师出示单词卡,让学生大声朗读。培养学生认读能力。   6. 教师出示部分图片,下面写有不完整的单词,让学生通过看图填入所缺字母后朗读出来。此活动与"Write and say"相结合。
  (三)趣味操练(Practice)
  游戏1:看谁找得快   学生把字母卡依次摆放在桌面上,教师读字母,学生以最快速度找到该字母并举起来向教师出示。看谁找得快,最先举起字母卡的学生为胜利。   游戏2:配对子   小组活动。教师发给每组一套自制卡片。每套卡片共10张,每张卡片上写有一个大写或小写字母:A, B,C, D, E, a , b, c, d, e。游戏方法:把这10张卡片扣着放在地上,小组成员按顺序每人从其中取两张卡片,大家进行判断。如两张卡片上的大写和小写字母不相符(如:B和d) 则放回原处由其他人继续进行游戏。如果两张卡片上的大写和小写字母相符,该卡片被拿出,接着从其他卡片中再拿取,直到卡片都被拿完,游戏结束。最后,谁手里拿的对子最多,谁就获胜。
  (四)作业布置:
  1. 本单元"Let's find out/C"部分。让学生认真观察图画,找出图中隐藏的大写和小写字母。   2. 让学生回家教家长书写大小写字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee
板书设计:
教学后记:对对话的理解较好。