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    人教版小学英语四年级上册 - Unit 3 My friends

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  • 时间:  2015-03

四年级英语上册Unit3myfriends教案设计人教pep4

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Unit 3 My friends第四课时教案设计方案
教学目标:
1. 能听懂会说My friend /He /She likes...   2. 能在恰当的情境中用英语表达他人的爱好。   3. 能听、说、认读单词和词组:music, science, sports, painting, computer game
教学重点:   1.句型:My friend/He/She likes…   2.词汇:music, science, sports, painting, computer game
教学难点:   1.发音:sports, painting   2.动词的第三人称单数
教具准备:   1.图片:内容见P31页Let's learn部分   2.Mike和 ChenJie的面具   3.教材相配套的教学课件[Unit 3,Let's learn/B]   4.教材相配套的教学录音带   5.录有音乐的录音带
教学过程:
  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)
  1.复习有关fruits的单词。教师:Who can say some words about fruits?   2.听录音,让学生模仿录音内容做对话。[使用第二册Unit4 Let's talk/A 教学录音带]   Do you like peaches?   Yes, I do.   Do you like oranges?   No, I don't.   What about pears?   Oh, I like them very much.
  (二)呈现新课 (Presentation)
  1. 教师出示几张有关运动的图片(如:游泳、踢足球、打乒乓球、跑步、跳高等),并贴到黑板上。教师指着图说:I like sports. 重复两遍之后,问学生:Do you like sports? 引导学生说出:Yes, I like sports. 教师指着这个学生说:He/She likes sports. 然后让学生重复老师的这句话。   2. 教师给学生播放一段音乐,同时把图片贴到黑板上。然后对学生说:I like music. Do you like music?教师先让一个学生回答问题,再让另一个学生根据他/她的回答说出:He/She likes music.   3. 教师播放一段正在做科学试验的录像,同时把图片贴到黑板上。问学生Do you like science? 教师先让一个学生回答问题,再让另一个学生根据他/她的回答说出:He/She likes science   4.教师分别出示画画和玩计算机游戏的图片,并贴到黑板上。问学生:Do you like painting/computer game? 教师先让一个学生回答问题,再让另一个学生根据他/她的回答说出:He/She likes painting/computer game. 教师要及时纠正学生的错误发音,like后的s 不要给学生讲语法,但要让学生注意这个词的尾音的发音。   5. 让学生看着黑板上的图片读出单词。   6. 教师出示单词卡,让学生认读,并把它们贴到黑板上相应的图片下方。   7. 教师出示ChenJie和Mike的面具,问学生:Who are they?学生答:One is ChengJie, One is Mike.   8. 教师说:Mike and ChenJie are talking about their friends. Now, Let's listen What do their friend like?   9. 让学生观看教学课件[Unit 3 Let's learn/A]   10.教师提出问题,让学生回答。   What does Mike's friend like?   What does ChenJie's friend like?   11.听录音带跟读课文和单词。   12.让学生说一说自己朋友的爱好。教师:What does your friend like?   13.教师边说词组边做动作,帮助学生理解Listen to music. Do sports. Paint. Make friends. Play computer games.的中文意思。   14.让学生听录音,跟读Let's do 部分的词组。
  (三)趣味操练 (Practice)
  1. 猜词游戏   小组活动。教师把准备好的图片发给每小组一套。图片上画的图分别表示:Listen to music. Dosports. Paint. Make friends. Play computer games. 游戏规则:一名学生闭上眼晴,另一名学生站在他后面把图片放在他的头上,闭着眼睛的同要猜出图片上所表示的英文是什么,小组内的其他同学要根据他所说出的内容用Yes或No来判断。最后比一比哪个同学猜出的单词最多。   此游戏还可以改为:让小组中的一个学生做动作,其他学生根据他所做出的动作说出单词或词组。   2.What does he like?   教师请一名学生到黑板前,通过耳语布置任务,随后请该生表演规定的动作,让全班同学猜。例如:   Teacher (whispering to Bob): Do sports.   (addressing the class): What does he like?   Martin: He likes football.   Teacher: No, He doesn't.   Jane: He likes sports.   Teacher: Yes, he does. Thank you, Bob. Go back to your seat. Now you, Tom.
  (四)扩展性活动(Add-activities)
  让学生说一说家庭成员的爱好。如:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等。   My grandfather likes…, My grandmother likes…, My father likes…, My mother likes… , I like….
板书设计:
Unit 3 My friends
She likes…..
作业布置:
Listen to the tape
Read the words.
教学后记:学生基本上掌握新单词及新句子.