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    语文版初中语文八年级下册 - 8. *樵夫,别砍那棵树

  • 格式:  PPT
  • 大小:  406K    15张
  • 时间:  2016-12

《樵夫,别砍那棵树》ppt课件(15页)

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《樵夫,别砍那棵树》ppt课件(15页)
8. 樵夫,别砍那棵树
乔治•珀金斯•莫里斯
写作背景简介
《樵夫,别砍那棵树》自1830年第一次发表以来一直很流行。由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象,人们便十分珍爱这首诗,它既唤起人们对过去的怀念,又是对“进步”的一种有礼貌的抗议。甚至那些从未读过这首诗的人也知道它的题目,并在环境保护主义成为政治运动之前,把它作为表示环境保护主义态度的简便方法。
乔治·珀金斯·莫里斯
美国记者、诗人和戏剧家,19世纪20年代,当过《纽约镜报》的编辑。他最著名的是他多愁善感的诗,其中最主要的一首就是《樵夫,别砍那棵树》。
请掌握下列词语
2.请解释下列词语。
无所事事:闲着什么事也不干。
参天:耸入高空。
心弦:指受感动而起共鸣的心。
拯救:救。
1.请给下列红色的字注音。
樵夫( ) 嬉( )戏 拯( )救
心弦( ) 遮蔽( )
参( )天 抚( )摸
qi1o
x~
zh0ng
xi1n
b#
c`n
f^
1. 读准字音。
2. 注意节奏的停顿。
3. 注意语气的轻重、语调的高低、语速的快
慢。
4. 饱含感情。
让我们一起来读一读
樵夫,别砍那棵树!    一根树枝/也别碰!    我年轻时它/遮蔽过我,    现在我得保护它。    这树/是我先祖亲手    种在他的小屋边,    樵夫,让它/立在那儿,    你的斧头/别伤了它!
那棵熟悉的老树,    它的光荣和名声 已传遍各处,    你还要将它砍下? 樵夫,别砍了!    它的根/已在土里扎固; 哦,别砍/那棵老橡树,    它现在已是/参天的大树!
当我还是个无所事事的小孩,    我就常到/它凉爽的树阴里;   我的姐妹/也来到这里,    尽情欢乐,尽情嬉戏;   我妈妈/在这里吻过我,
我爸爸/在这里将我的手抚摸。   原谅我愚蠢的泪水,    让那棵老橡树/留着!
老朋友,我的心弦/紧绕着你,    就像你的树皮一样/与你连在一起! 野鸟/在这儿歌唱时,    你还会把树枝弯下, 老树啊!你还能顶住/狂风暴雨!    樵夫,离开那地方; 当我还能伸手/拯救它时,    你的斧子/别伤着它。
诗人为什么会发出“樵夫,别砍那棵树”的呼喊?

(因为诗人对这棵老橡树有着非常深厚的感情)
说一说诗中哪些句子叙述了诗人与这棵老橡树之间的深厚感情?
“我年轻时它遮蔽过我,/现在我得保护它。”
“这树是我先祖亲手/种在他的小屋边,”
“我的姐妹也来到这里,/尽情欢乐,尽情嬉戏;/我妈妈在这里吻过我,/我爸爸在这里将我的手抚摸。”
“老朋友,我的心弦紧绕着你,/就像你的树皮一样与你连在一起!”
让我们一起来想一想
在朗读的过程中,你注意到诗人对樵夫的态度有怎样的变化吗?
樵夫,别砍那棵树!    一根树枝也别碰!
你还要将它砍下? 樵夫,别砍了!
原谅我愚蠢的泪水,    让那棵老橡树留着!
樵夫,离开那地方; 当我还能伸手拯救它时,    你的斧子别伤着它。
真诚地呼吁
动情地责问
恳切地哀求
严厉地警告
探讨诗歌的主题
这棵树本身是写自己对一棵老橡树
的感情,实际上它所唤起的是人们对往
事的追忆,对先人的怀念,对手足亲情
和无忧无虑的童年生活的向往。