沙尘暴刮过
威胁人类健康的新杀手
沙漠掠过
洪水淌过
大地母亲的肌肤暴露，再次面对树木被砍伐，你会呼喊……
樵夫，别砍那棵树
乔治·珀金斯·莫里斯
你知道吗？
乔治·珀（pò）金斯·莫里斯
美国记者、诗人和戏剧家。19世纪20年代，他当过《纽约镜报》的编辑，但是他最著名的还是他多愁善感的诗，其中最主要的一首就是《樵夫，别砍那棵树》
让我们一起来读一读
朗读小贴士：1、读准字音
2、注意节奏的停顿
3、注意语气的轻重、
语调的高低、
语速的快慢
4、饱含感情
1 掌握下列词语
遮蔽
（zhē bì）  
参天
（cān）
心弦
(xián)
拯救
(zhěng)
无所事事
诗人为什么不准樵夫砍那棵树？
不让砍的理由：
树阴遮“我”，先祖亲种
名振四海，根深叶茂
手足亲情，大树见证
虽然年老，仍能发热
诗人在劝说樵夫的过程中感情是如何变化的？从文中找出能体现诗人感情变化的句子，加以体会。
樵夫，别砍那棵树
—平和地劝说
你还要将它砍下
　 —动情地责问
让那棵老树留着
　 —真诚地恳求
你的斧子别伤了它
—严厉地警告
不让砍的理由
树阴遮“我”，先祖亲种
名振四海，根深叶茂
手足亲情，大树见证
虽然年老，仍能发热
感情的变化
平和地劝说
动情地责问
真诚地恳求
严厉地警告
动之以情
晓之以理
分小组品味诗句，体会感情
1　樵夫，别砍那棵树！一根树枝也别碰！
2　原谅我愚蠢的泪水，让那棵老橡树留着！
3　老朋友，我的心弦紧绕着你，就像你的树皮一样与你连在一起！
4　当我还能伸手拯救它时，你的斧子别伤着它。
1　樵夫，别砍那棵树！一根树枝也别碰！
义正辞严地喝斥“樵夫，别砍那棵树！”不许你碰他一根树枝，“我”以那棵树的保护者自居，不允许伤害它，毁灭它。
2　原谅我愚蠢的泪水，让那棵老橡树留着！
作者用近乎哀求的口吻请求让那棵老橡树留下。“我”可以不顾自尊流泪乞求，可以看出对老橡树的深厚感情。男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处，在别人看来“愚蠢”的眼泪，对诗人来说那是发自内心的真情。
3　老朋友，我的心弦紧绕着你，就像你的树皮一样与你连在一起！
称老橡树为“老朋友”，用拟人，表现时刻牵挂着老朋友的安危。这里用了一个非常生动贴切比喻，“就像你的树皮与你连在一起”，谁也离不开谁。
4　当我还能伸手拯救它时，你的斧子别伤着它。
严正警告，表示了只要“我”还在，就要誓死保卫那棵树，与它共存亡的决心。
有人认为这首抒情诗是诗人为表达自己对老橡树的热爱之情而写的，仅仅是如此吗？文中的老橡树有什么象征意义？它寄托了诗人怎样的感情？（前后桌分小组讨论交流，举手说出自己的看法。）
主题
这首诗表达了作者的什么愿望?
本诗作者希望唤起人们对美好事物（亲情、童年、先祖、往事）的怀念和对自然的珍视。
为了保护古树名木，千佛山景区开始给它们“打营养针”、“输液”。
在长沙金霞经济开发区有一株树龄超过200年的皂荚树，为了保护它，道路建设多花了20余万元主动“让路”；并使之成为路上的一个独特的景点。
保护一棵棵树，是保存一个美好的环境
保存一帧照片，
是保存一份美好的回忆
保存一个纪念品，
是保存一次美好的经历
保存一份礼物，
是保存一份美好的友情
保存一个小物件，
是保存一份美好的心情
保存一种服饰，
是保存一个美好的传统
保存一个文物，
是保存一种美好的文化
保存一个物种，
是保存一种美好生态
诗歌朗诵比赛
在一般朗读的基础上，
突出有情感、有情境
让我们一起来练一练
仿句练习：

童年是 ，

它 。
勿忘童年
童年，是一个幸福的摇篮，
它安然、自在，温暖而舒适。
童年，是一个温热的怀抱，
它宽大、温馨，幸福而甜蜜。
童年，草儿灿灿，河水缓缓，它的阳光多么温暖。
童年，花儿艳艳，风儿轻拂，它拨动心中的琴弦。

童年，是纯洁的梦，
它融化在我们奇妙的心田。
童年，安徒生来相伴，
海的女儿啊，如今可成天仙？
七个小矮人，是否长成巨汉？

回昧童年，是一把不掉色的干花，
它依然鲜艳夺目，依然芳香四溢。
奇文共欣赏：
童年是 ，

它 。
再见