教材:语文版初中《语文》第三册
桃 花 源 记
陶渊明
从课文题目中，你能联想到一个什么成语？
世外桃源是什么意思？
原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静，生活安逸的地方或幻想中的美好世界。
世外桃源
作者简介：
陶渊明：名潜，字元亮，别号五柳先生，东晋伟大田园诗人。 生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，“不为五斗米折腰”，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。
写作背景：
他虽“心远地自偏”，但“猛志固常在”，仍旧关心国家政事。元熙二年（420年）六月，刘裕废晋恭帝为零陵王，改年号为“永初”。次年，刘裕采取阴谋手段，用毒酒杀害晋恭帝。这些不能不激起陶渊明思想的波澜。他从固有的儒家观念出发，产生了对刘裕政权的不满，加深了对现实社会的憎恨。但他无法改变、也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。《桃花源诗》和《桃花源记》就是在这样的背景下产生的。
桃花源诗 <东晋·陶渊明>
嬴(yíng）氏乱天纪，贤者避其世。黄绮（qǐ）之商山，
伊人亦云逝。往迹浸复湮（yān），来径遂芜废。
相命肆农耕，日入从所憩（qì）。桑竹垂馀荫，
菽(shū)稷（jì）随时艺；春蚕收长丝，
秋熟靡（mǐ)王税。荒路暧(ài）交通，鸡犬互鸣吠。
俎(zǔ)豆犹古法，衣裳无新制。童孺(rú)纵行歌，
斑白欢游诣（yì）。草荣识节和，木衰知风厉。
虽无纪历志，四时自成岁。怡然有余乐，于何劳智慧？
奇踪隐五百，一朝敞神界。淳薄既异源，旋复还幽蔽。
借问游方士，焉测尘嚣外。
愿言蹑（niè）清风，高举寻吾契（qì）。
本诗以诗人的口吻讲述桃花源人民生活的和平、安宁。
桃花源诗 译文
秦始皇暴政，打乱了天下的纲纪，贤人便纷纷避世隐居。 黄绮等人于秦末避乱隐居商山，桃花源里的人也隐居避世。 进入桃花源的踪迹逐渐湮没，入桃花源之路于是荒芜废弃了。 桃花源人互相勉励督促致力农耕，日出而作日落而息。 桑树竹林垂下浓荫，豆谷类随着季节种植。 春天收取蚕丝，秋天收获了却不用交赋税。 荒草阻隔了与外界的交通，鸡和狗互相鸣叫。 祭祀还是先秦的礼法，衣服没有新的款式。 儿童纵情随意地唱着歌，老人欢快地来往游玩。 草木茂盛使人认识到春天来临，天变暖和了；树木凋谢使人知道寒风猛烈，秋冬之季到了。 虽然没有记载岁时的历书，但四季自然转换，周而成岁。 生活欢乐得很，还有什么用得着操心？ 桃花源奇迹隐居了五百多年，今日却向世人敞开桃花源神仙般的境界。 桃花源中的淳朴风气和人世间的淡薄人情本源不同，一时显露的桃花源又深深地隐藏起来了。试问世俗之士，又怎么能知道尘世之外的事？ 我愿驾着清风，高高飞去，寻找与我志趣相投的人。
初读课文
晋太元中 　　　 缘溪行 　 　　　　
便舍船　　　　　 豁然开朗 　　　
屋舍俨然　　　　　阡陌　　　　　 　
黄发垂髫　　　　 便要还家　　　　 　
间隔　　　 及郡下　　　　　
诣太守　　　 　刘子骥
jìn
　shě
　　yǎn
　　tiáo
jiàn
　yì
yuán
huò
qiānmò
yāo huán
jùn
jì
读准字音
读准节奏
忘/路之远近。
忽逢/桃花林， 夹岸/数百步
复行/数十步
有/良田美池桑竹之属
自云/先世避秦时乱，率妻子邑人/来此绝境
此人/一一/为具言所闻
不足/为外人道也
太守/即遣人/随其往，
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。
东晋太元年间，
有个武陵人以打渔为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。
忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜艳美丽，地上的落花繁多交杂 。
忽逢桃花林， 夹（jiā）
岸数百步，中无杂树，
芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
渔人对此感到非常惊异。
(渔人)又向前划去，
想走到那片林子的尽头。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。
桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。
初极狭，才通人。复行数十步，豁（huò）然开朗。
起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。
土地平旷，屋舍（shè）俨（yǎn）然，有良田美池桑竹之属。阡（qiān）陌（mò）交通，鸡犬相闻
只见土地平坦宽，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人
黄发垂髫，并怡然自乐。
老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。
（桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回答了他们.
便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。
人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。
自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。
他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。
停数日，辞去。此中人语（yù）云：“不足为外人道也。”
渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
（渔人）出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。
及郡下，诣（yì）太守，说如此。太守即遣人随其往，
渔人到了武陵郡，便去拜见太守，把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往，
寻向所志，遂迷，不复得路
寻找先前所做的记号，结果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，
南阳有个名叫刘子骥的人，是位高尚的读书人，他听到这个消息，高兴地计划着前往桃花源。但是没有实现，他不久就病死了。
后遂无问津者。
后来就再也没有探访桃花源的人了。
一（1段）武陵渔人偶然发现桃花林。
二（2、3段）渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过。
三（4段）渔人离开桃
花源后，太守等人先后探
访桃花源未果的情形。
段落层次
思考：文章的写作线索是什么？
发现桃花源
进入桃花源
访问桃花源
离开桃花源
再寻桃花源
以渔人行踪为线索
课文分析