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    语文版初中语文八年级下册 - 望洞庭湖赠张丞相

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  • 时间:  2016-12

诗词五首《长歌行》《望洞庭湖赠张丞相》《山居秋暝》《渔家傲》《长相思》ppt课件

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诗词五首《长歌行》《望洞庭湖赠张丞相》《山居秋暝》《渔家傲》《长相思》ppt课件诗词五首《长歌行》《望洞庭湖赠张丞相》《山居秋暝》《渔家傲》《长相思》ppt课件
诗词五首
课件制作:
醴陵一中 (兰老师)
关于诗歌

古体诗
律诗
四言古诗:《诗经》
五言古诗:曹操《短歌行》
七言古诗:白居易《琵琶行》
杂言诗:李白《梦游天姥吟留别》
近体诗
绝句:
五言律诗:杜甫《春望》
七言律诗:白居易《钱塘湖春行》
五言绝句:王之涣《登鹳雀楼》
七言绝句:杜牧《泊秦淮》
长歌行
青青园中葵,朝露待日晞
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何日复西归。
少壮不努力,老大徒伤悲。
1、了解“乐府”
2、朗读诗歌,体会诗歌语气、感情、节奏
3、讨论交流
诗中描写了哪些景物?由这些景物的描写你能联想什么?
诗中哪两句直接抒发了作者的思想感情?谈谈你对这两句话的理解?
《乐府诗集》是由宋朝的郭茂倩所编,“乐府”本是汉武帝时设立的采诗配乐的官署,后来就把这个官署采来配乐的诗歌叫做“乐府”渐渐地“乐府”成为一种有独特风格的诗体了。
葵、朝露、
阳春、万物、
花叶、
百川
一日之计在于晨,一年之计在于春
时光易逝、生命短暂
(联想)
比兴
少壮不努力,老大徒伤悲
珍惜少壮时间,努力奋发
在你的记忆中还有哪些表现这一主旨的诗句或名言?
青春须早为,岂能长少年。
—孟郊《劝学》
子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。
——《论语》
莫等闲,白了少年头,空悲切。
——岳飞《满江红》
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
——李白《将进酒》
人寿几何?逝如朝露。时不重至,华不再阳
——陆机《短歌行》
望洞庭湖赠张丞相
洞庭风光
诗歌赏析
诗歌朗读
了解作者
孟浩然(689--740),襄阳人(今湖北襄阳)。早年闭门苦读,曾隐居鹿门山。四十岁到长安应进士举,不第返乡,东游吴越。开元25年(737)张九龄被贬为荆州长史,应聘为从事,但不到一年即辞职返乡,两年后病故。孟浩然一生主要是隐居,写下了许多山水田园诗,首开唐代山水田园诗歌创作的先河,与王维并称“王孟”。这是孟浩然游历长安时赠给张九龄的一首诗,希望得到丞相的提拔和录用。
望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平,
涵虚混太清。
气蒸云梦泽,
波撼岳阳城。
欲济无舟楫,
端居耻圣明。
坐观垂钓者,
徒有羡鱼情。


合作探究:
1、诗人描绘了洞庭湖怎样的景象?哪些词语用得好,为什么?
水天交接,浩瀚无涯的雄伟气势
写景
抒情
希望出仕,无人引荐
(比喻、用典)
2、诗歌的颈联和尾联表达了诗人怎样的愿望?
山居秋暝
空山新雨后,天气晚来秋
明月松间照,清泉石上流
竹喧归浣女,莲动下渔舟
随意春芳歇,王孙自可留
一、解题:山居:作者晚年居住在蓝田的生活。 暝:晚间。 秋天的傍晚,留宿于山中.
二、作者介绍
王维(701-761),字摩诘,蒲州(今山西永济县)人。他是一个早熟的作家,九岁就负有才名,年十九,赴京城试,举解头(即第一名举子),二十一岁成进士。曾一度奉使出塞,此外大部分时间在朝任职。安史之乱,被执,拘禁于菩提寺中,他伪装病疾。安史乱平,以陷贼官而论罪,因曾作诗寄慨,因而只受到降官的处分。后官至尚书右丞。   王维在诗歌上的成就是多方面的,无论边塞、山水诗,无论律诗、绝句等都有流传人口的佳篇。王维又是一位著名的绘画大师。苏轼评价说“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗.”
诵读要求
读准字音
读准节奏
读出语调
A. 叙述口吻
B .闲适的心情,轻快的调子
C.肯定的语气,缓缓的语调
空山新雨后, 天气晚来秋。 明月松间照, 清泉石上流。 竹喧归浣女, 莲动下渔舟。 随意春芳歇, 王孙自可留。
讨论:
1、首联交待了哪些内容
2、颔联和颈联描写了哪些景物?这些景物有何特点?
3、体现诗歌主旨的诗句是哪句?表达了诗人怎样的愿望?
空山新雨后, 天气晚来秋。 明月松间照, 清泉石上流。 竹喧归浣女, 莲动下渔舟。 随意春芳歇, 王孙自可留。
明月、松林、清泉、岩石
(明净清幽)
点题:时间、地点、天气
山村自然美
(静景)
浣女 、渔人
(醇厚朴实)
山民生活美(动景)
以动衬静
对闲适生活的向往与追求
欣赏画面之美
问题一:这首诗描绘了哪些画面?用优美的语言描绘一下诗中的画面?
描述示例:雨后初晴,空气格外清新,也特别明净,秋月银辉,洒遍了苍翠的松林,腾起一片朦胧的朦朦雾气.山涧涨溢,径路石阶,淌过清澈的流泉,响起一串淙淙悦耳的声音.竹林深处,传来了欢声笑语,那是浣衣女子结伴归来;远处的莲叶,在不停地颤抖着,那是渔人荡舟水上.
问题二:想一想这些景物描写有何作用?
空山新雨后
明月松间照
清泉石上流
竹喧归浣女
莲动下渔舟
景物的优美衬托了诗人高洁的志向,对理想境界的追求。
知识迁移
“以动衬静”是一种常用的写作手法,古诗中也经常用到,如“
鸟鸣涧
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
请你用这种写作方法,描写你最熟悉的一种场景。

渔家傲
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去。
李清照(1084---1151?)济南人,自号易安居士,宋代著名的婉约派词人。自幼资质聪慧少识音律。与大学士赵明诚结婚,共同搜集、研究金石、校勘古籍,生活平静美满。靖康之难,夫妻避难江南,丈夫赴任湖州时病死。从此她颠沛流离,在凄凉困苦中度过了晚年。她的词语言自然清新、凝练新颖,有《漱玉词》传世。
品读诗歌
上阕( ):
描绘了一幅_____________________景象,我认为_______________词用得好,因为___________________________________。
下阕( ):
表达了作者_______________________________ ____________ ____________ 的情怀。
写景
抒情
希望自己像大鹏一样乘风高飞,去追求自由美好的生活
如梦令
    李清照

常记溪亭日暮,
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,
误入藕花深处。
争渡,争渡,
惊起一滩鸥鹭。
比较阅读:
这两首词的风格有何不同?
长相思
山一程,
水一程,
身向榆关那畔行,
夜深千帐灯。

风一更,
雪一更,
聒碎乡心梦不成,
故园无此声。
探究
了解作者:
词人陪同皇上出游,历 经千山万水,他是怎么描写的?“夜深千帐灯”表现了词人怎样的情怀?
下阕突出描写的景物是什么?表现了诗人怎样的情怀?
纳兰性德(1564--1685)清代词人,字容若,号楞枷山人,满洲正黄旗人。权贵纳兰明珠之子,授乾清门一等侍卫,一直跟随康熙左右,31岁病故。他善射骑,好读书,生平淡泊名利,文学成就以词为最,尤以小令见长,颇得南唐二主遗韵。时人誉为“清代第一词人”。著有《通志堂经解》、词集《饮水词》(《纳兰词》)《长相思》写于随康熙赴盛京(今沈阳)途中。
长相思
山一程,
水一程,
身向榆关那畔行,
夜深千帐灯。

风一更,
雪一更,
聒碎乡心梦不成,
故园无此声。
夜深人静,夜不能寐,满腹愁绪,一腔乡思


烘托出词人内心的孤寂凄凉,同时含蓄的表达出词人对陪侍生活的厌恶。
“一切景语皆情语”,诗人或触景生情,或融情于景,或借景抒情。请你描写一段景物,体现你或愉快、或忧伤的心情,做到情景交融。
迁移与拓展
1、背诵比赛
2、给下列红体字注音
日晞( ) 焜黄( ) 舟楫( ) 浣女( )
谩有( ) 榆关( )
雪一更( ) 聒碎( )
3、分别找出这五首诗词中表达主题的诗句,并体会其情感。

kūn

huàn
màn

gēng
guō