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首页>语文版初中语文九年级下册>6.再别康桥
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    语文版初中语文九年级下册 - 6.再别康桥

  • 格式:  PPT
  • 大小:  2.06M    34张
  • 时间:  2016-12

《再别康桥》ppt课件(34页)

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《再别康桥》ppt课件(34页)《再别康桥》ppt课件(34页)《再别康桥》ppt课件(34页)
徐志摩
再别康桥
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
那河畔的金柳,      是夕阳中的新娘 。 波光里的艳影,      在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,
我甘心做一条水草 !
那榆荫下的一潭,
不是清泉,是天上虹;
揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,
向青草更青处漫溯,
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌 。
但我不能放歌,  
悄悄是别离的笙箫,
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!
悄悄的,我走了,
 正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,  
不带走一片云彩。
徐志摩
再别康桥
画面美
夏虫
——清新飘逸的自然物象
西天的云彩
河畔的金柳
康河的柔波
榆荫下的一潭清泉
撑篙漫溯
青草更青处
星辉
软泥上的青荇

色彩
云彩,金柳,夕阳,波光,艳影,青荇,彩虹,青草,星辉斑斓.
——绚丽自然
<<再别康桥>>
一般离别诗的画面:
1、又送王孙去,萋萋满别情。
2、寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。
3、渭城朝雨悒轻尘,客舍青青柳色新……
——清冷
画面美
意象的选择
(清新飘逸的自然物象)
色彩的运用
(绚丽自然)
<<再别康桥>>的情感美
一切景语皆情语!
胡适尝言:“他(徐志摩)的人生观真是一种‘单纯信仰’,这里面只有三个大字:一个是爱,一个是自由,一个是美。”
康桥:爱、美、自由
20世纪初的中国
诗人对康河——深情眷眷
情感美:
我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的。
1、执手相看泪眼,竟无语凝噎。
2、晓来谁染霜林醉,总是离人泪。
3、劝君更进一杯酒,
西出阳关无故人。

——多情自古伤离别
面对离别——哀而不伤
情感美:
深情眷眷
哀而不伤
画面美
色彩的运用
意象的选择
情感美
一切景语皆情语!
<<再别康桥>>
情感与画面完美统一
朦胧美
诗无达诂
作为曾经感动中国的文人,徐志摩曾经写下这样一段文字:
“我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之,我幸;不得,我命。”
我这辈子就只那一春,说也可怜,算是不曾虚度。就只那一春,我的生活是自然的,是真愉快的!(虽则碰巧那也是我最感受人生痛苦的时期。)
——徐志摩《我所知道的康桥》
徐志摩
元配张幼仪
追求过的林徽因
后娶的
陆小曼
他们在电视剧《人间四月天》中的造型
软泥上的青荇,      油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,      我甘心做一条水草
寻梦?撑一支长篙,      向青草更青处漫溯,  满载一船星辉,      在星辉斑斓里放歌
但我不能放歌,  
悄悄是别离的笙箫,
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了,     正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖,     不带走一片云彩。
1931年11月19日,徐志摩搭“济南号”飞机从南京到北京,准备参加林徽因的一个学术讲座,在距济南50里的党家庄,忽遇大雾,飞机触山着火,不幸遇难。时年36岁。
诗,是文学的精灵,语言的精髓,它总是用最少的话承载最多的情。

请同学们从湘江岸边、从康河桥头出发,去感受现代诗歌独特的魅力吧……