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    语文版初中语文九年级下册 - 13.故乡

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  • 时间:  2016-12

《故乡》综合练习

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9 《故 乡》
一、填空。(每空1分,共21分)
⑴鲁迅是伟大的  家、   家、  家。字豫才,浙江省绍兴人。著有小说集《   》、《    》和《故事新编》,回忆性散文集《     》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《二心集》等多部著作。《故乡》选自《    》。
⑵本文大量运用了对比的写作手法。文中主要的对比有五处:        
的对比,反映了农民日益悲惨的命运;       ___的对比,反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害;      _____的对比,反映出闰土淳朴善良的个性;       的对比,反映出每况愈下的农村经济;      的对比,反映“我”对未来生活的向往。
⑶小说是以塑造       为中心,通过故事情节的叙述和     的描写反映社会和个人生活的文字形式。它按照篇幅的长短,可以分为  、   、
  及  。《故乡》应属于短篇小说,因为它容量小、情节简单、人物少。
⑷小说的三要素是:  、   、   。其中,  又是主要因素。

二、阅读理解题。
 (一)
①这进来的便是闰土。    我一见便知道是闰土,    又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他的父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身sèsuǒ(  )(  )着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
②我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
“阿!闰土哥,——你来了?……”
③我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡住似的,单在脑子里回旋,吐不出口外去。
④他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他态度终于恭敬起来了。分明地叫道:
“老爷!……”
⑤我似乎打了一个寒噤(   );我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
1.在语段中的括号内根据拼音写出恰当的词语,并给加点字注音。(2分)
  ①sèsuǒ(   )(   )   ②寒噤(      )
2.在语段的横线上应该填入的关联词语是(  )(2分)
A.虽然……但是……  B.既然……那么…… 
C.即使……也……  D.既然……但是……
3.选段中第一段从     、   、   、   、   五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。(3分)
4.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是(2分)
                                  
5“老爷!”闰土这样称呼“我”的原因是(2分)
                                 
6(3分) 第五段中的“厚障壁”一词用了     修辞手法,它的含义是__________________________________
7“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中,闰土见了“我”之后,为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情?(3分)
                                                                    

(二)
  ①老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。
②我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不原意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
③我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像A,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是自己手制的偶像B么?只是他的希望切近,我的愿望茫远罢了。
④我在蒙眬中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实,地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
8.第③段中说“我想到希望,忽然害怕起来了”,“我”害怕什么?(2分)
                                                                   
9.第③段中画线的句子使用了哪些修辞手法?(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
10.第④段中,作者在文章的最后结尾处为什么又重写这些美好的景物?(2分)
                                                                    
11.第④段中画线句子有什么深刻含义?谈谈你的理解。(2分)
                                                                    
12.第③段中加点的“偶像”一词有什么特殊含义?请分别解释。(2分)
“偶像”A:                  ; “偶像”B:                            。
13.第④段中“我想”后面的冒号的作用是(2分)
_____________________________________________________________________
14.解释第②段中加点的三个“辛苦”的含义。(3分)
“辛苦展转”         ;“辛苦麻木”         “辛苦恣睢”          .
15.为什么说闰土的希望“迫近”,“我”的希望“茫远”?(2分)
                                                                    

(三) 我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: “啊!闰土哥,——你来了?……” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。 他站住,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道: “老爷……” 我似乎打了一寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说,“水生,给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个廿年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪……” 母亲和宏儿下楼来了,他们大约也听到了声音。 “老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得,知道老爷回来……”闰土说。 “阿,你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧:迅哥儿。”母亲高兴的说。 “阿呀,老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子,不懂事……”闰土说着,又叫水生上来打供,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他背后。 “他就是水生?第五个?都是生人,怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。”母亲说。 宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐,他迟疑了一回,终于就了坐,将长烟管靠在桌旁,递过纸包来,说: “冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的,请老爷……” 我问问他的景况。他只是摇头。 “非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱,没有定规……收成又坏。种出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本;不去卖,又只能烂掉……” 他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。他大约只是觉得苦,却不形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了。 …… 他出去了;母亲和我都叹息他的景况:多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。
16.选出文段中加粗的词语解释不恰当的一项。 [    ] A.寒噤:因惊讶而感到心寒 B.厚障壁:深深的隔阂 C.迟疑:有一点点怀疑 D.折了本:亏损,赔了本钱
17.选出对本文段中中年闰土形象分析不恰当的一项。 [    ] A.他称“我”母亲为“老太太”,表现了他有意讨好“我”母亲 B.他称自己少年时的好友为“老爷”,说明了他受封建等级观念影响很深 C.从他的对话中可以看出他的生活景况非常不好,他是当时下层人民形象的缩影 D.“脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般”,表现了他精神上的麻木 18.选出在本段中没有运用到的描写方法 [    ] A.对话描写    B.肖像描写 C.环境描写    D.动作描写 19文中闰土说话时有许多省略号,刻画出他说话吞吞吐吐,欲言又止的神态。这神态说明他哪方面的情况?分析确切的一项是 [    ] A.天生口吃,说不出话 B.处境悲哀,有口难言 C.心里害怕,不敢说话 D.生活平淡,无话可说 20 下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了……”一段文字的理解,不准确的一项是[    ] A“非常难”指的是孩子多,总是吃不够 B“又不太平……什么地方都要钱”表明战乱频繁,兵匪骚扰,给百姓带来了深重灾难 C“挑去卖,总要捐几回钱”表明苛税繁多,百姓苦不堪言 D“不去卖,又只能烂掉……”表明生活困苦,又找不到别的出路
(四)
“哈!这模样!胡子这么长了!”一种尖利的怪声突然大叫起来。
我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
我愕然了。
“不认识了么?我还抱过你咧!”
我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来,从旁说:
“他多年出门,统忘却了。你该记得罢,”便向着我说,“这是斜对门的杨二嫂,……开豆腐店的。”
哦,我记得了。我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄,而且终日坐着,我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说:因为伊,这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系,我却并未蒙着一毫感化,所以竞完全忘却了。然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的,冷笑说:
“忘了,这真是贵人眼高……”
“那有这事……我……”我惶恐着,站起来说。
“那么,我对你说。迅哥儿,你阔了,搬动又笨重,你还要什么这些破烂木器,让我拿去罢。我们小户人家,用得着。”
“我并没有阔哩。我须卖了这些,再去……”
“啊呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。”
我知道无话可说了,便闭了口,默默的站着。
“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。
21.第一段中,作者写杨二嫂的话时连用了三个感叹号,请分析其作用。(2分)

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22.节选的语段中,“我”眼前的杨二嫂与记忆中的杨二嫂相比,除外貌、年龄外还有哪些方面的变化?请简要概括。(3分)

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23.联系上下文,简要分析下面这句话中加点的词语对刻画人物形象的作用。(3分)
圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。

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