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    语文版初中语文九年级下册 - 22.与朱元思书

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  • 时间:  2016-12

《与朱元思书》《五柳先生传》检测题

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21 与朱元思书
一、基础训练
1、做客“联想吧”
本文是一篇山水小品,请同学们开动脑筋,从积累的古诗文中,各写出一句写“山”和写“水”的诗句。(加油啊!)
写“山”的:__________________________________________
写“水”的:__________________________________________
2、测测你的注音速度!(又快又准!)
泠泠( )作响 嘤嘤( )成韵 鸢飞戾天( )( )
水皆缥碧( ) 经纶世务者( ) 互相轩邈( ) ( )
3、验验你的写字速度!(你很棒的!)
经lún_____世务 kuī_____谷忘fǎn_____ 横kē_____上bì_____
急tuān_____甚箭 在zhòu_____犹昏 风烟jù_____净
4、解释下列句子中加粗的词语。
①风烟俱净,天山共色。( )( )
②从流飘荡,任意东西。( )
③急湍甚箭,猛浪若奔。( )( )
④负势竞上,互相轩邈。( )( )
⑤蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。( )( )
⑥鸢飞戾天者,望峰息心。( )( )
⑦经纶世务者,窥谷忘反。( ) ( )
5、下列句子中含有通假字的一项是( )
A.夹岸高山,皆生寒树。 B.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
C.疏条交映,有时见日。 D.游鱼细石,直视无碍。
6、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.急湍/甚箭,猛浪/若奔。 B.疏条/交映,有时/见日。
C.经纶/世务者,窥谷忘/反。 D.泉水/激石,泠泠/作响。
7、来,做个小翻译!(我相信,你准行!)
①奇山异水,天下独绝。

②急湍甚箭,猛浪若奔。

③蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

④鸢飞戾天者,望峰息心;经给世务者,窥谷忘反。

⑤横柯上蔽,在昼犹昏。

⑥从流飘荡,任意东西。

二、阅读与训练
(一)你一定能准确解释语段后的问题!(来吧!)
①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
②_____________,_____________。_____________,_____________。急湍甚箭,猛浪若奔。
③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。_____________,_____________;_____________,_____________。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;_____________,_____________。_____________,_____________;疏条交映,有时见日。
1.请在文中画横线处补足原文。
2.《与朱元思书》的作者是南朝梁的________家________。
3.富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的?(请用文中原句回答)

4.写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。

5.全文共三段,_____段是第一层,为总写,以“__________________”一句作为全文的纲领。_____段是第二层,为分写。先写“异水”,以_____写水流舒缓处,以_______________写水流湍急处。再写“奇山”,以________、________、________、________、________字,将崇山峻岭化静为动,再以________、________、________、________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。
(二)阅读下面文段,回答文后问题。
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.解释下列句中的加粗词。
(1)横柯上蔽________ (2)窥谷忘反________
2.将下面的句子译成现代汉语。
负势竟上,互相轩邈;争高直接,千百成峰。

3.理解填空
(1)本文总领全文的句子是___________________________________
(2)作者描绘异水时,抓住了_________________________的特点;描绘奇山时,紧扣______________________________________的特征(用自已的话概括)
4.文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?
答:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?
答: _____________________________________________________________
____________________________________________________________
6.本文先勾勒出富春江沿岸“___________,___________”的景色特点,再细致描绘了水之清、水之_____、山之_____、山之_____,让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。
7.文中画线的句子抒发了作者____________________________________的情感,含蓄地表达了作者____________________________________的人生态度。
8.选出下列各组加点字的意义不同的一项(    )
A.风烟俱净/百废具兴   B.猛浪若奔/在昼犹昏
C.一百许里/高可二黍许 D.急湍甚箭/甚矣,汝之不惠
9.选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项(    )
A.从流飘荡      B.任意东西 C.互相轩邈      D.天下独绝
10.文中从侧面表现水的清澈的句子________________________________________
11、“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?

12.用现代汉语翻译“争高直指,千百成峰”。

13.下列分析有误的一项是(     )
A.第二段前两句写江水的清澈,着眼于静态;后一句写急流、猛浪,着眼于动态。一静一动。细致地描绘出“异水”的动人之态。
B.“夹岸高山。皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林,以“高”状山,以“寒”状树,照应“奇”字。
C.“千百”,“千”“百”等词在文中都是虚指,言其多。
D.第三段先从远处写视觉景物,再从近处写耳闻之声,从静到动,从详到略。
14.下列句中未用对偶这一手法的是(    )
A.泉水激石……成韵 B.蝉则……无绝
C.鸢飞……忘返 D.夹岸……寒树
15.下列说法有错误的一项是(     )
A.“与朱元思书”中的“书”是作者写的信,“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意,“一百许里”的“许”表约数,“左右”的意思。
B.从结构上看,本文为总分结构,第一段总写“富春江山水的特点,然后分别具体描绘异水和奇山。
C.作者在表现山奇时,一写山高,二写谷深,三写林密。
D.“鸢……返”一句流露出作者厌恶官场,超脱尘世的清高思想,同时又反衬大自然的诱人魅力。
22.《五柳先生传》同步练习
一、积累与运用
1.给加粗字注音。
好读书( ) 嗜酒( ) 黔娄( ) 衔觞( )
箪( ) 俦( ) 吝情( )
2.解释下列加点字。
(1)先生不知何许人也__________ (2)造饮辄尽__________
(3)性嗜酒__________ (4)每有会意__________
(5)不汲汲于富贵__________ (6)极其言,兹若人之俦乎__________
(7)晏如__________ (8)以乐其志__________
3、下列句子与原文不完全一致的一项是( )
A.先生不知何许人也,亦不详其姓字。 B.闲静少言,不幕荣利。
C.性嗜酒,家贫不能常得。 D.常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
4、对下列句子中加粗词的理解不完全正确的一项是( )
A.每有会意,便欣然忘食(体会) 宅边有五柳树,因以为号焉(用)
B.亲旧知其如此,或置酒而招之(亲戚) 造饮辄尽,期在必醉 (往、到)
C.既醉而退,曾不吝情去留(吝惜) 环堵萧然,不蔽风日(这样)
D.其言,兹若人之俦乎 (辈,同类) 衔觞赋诗,以乐其志(酒杯)
5、翻译下列各句。
(1)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

(2)衔觞赋诗,以乐其志

6、填空。
①《五柳先生传》的作者是__________时的____________,“五柳先生”是指____________,“传”的意思是________________________________。
②本文以“________________________” 自托,描绘了一个爱好____________、不慕____________、安贫____________、忘怀____________的封建时代知识分子形象,表达了作者卓尔不群的____________和____________。
7、翻译下列句子。
①闲静少言,不慕荣利。

②亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。

③不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

④好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。

二、阅读课文选段,完成后面的题目。
闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短揭穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
1、解释下列各句中加粗的词。
⑴ 每有会意,便欣然忘食 会意:
⑵ 造饮辄尽,期在必醉 造: 期:
⑶ 箪瓢屡空,晏如也 宴如:
⑷ 环堵萧然,不蔽风日 萧然:
2、填空。
《五柳先生传》的作者是________,他是________代大诗人,我们学过他的一篇文章《__________》,其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。有关他不阿谀权贵的“________________”的故事也广为流传。
3、翻译下列短语或句子:
⑴ 曾不吝情去留
译文:

⑵ 环堵萧然,不蔽风日
译文:

4、选段中的一个成语是________________。
5、文中“不慕荣利”与下文“赞语”中的哪句相照应?
答:

6、用“____________”划出文段中写“五柳先生”“生活”的句子。
7、从表达方式看,文段主要用了________的表达方式,这部分内容与下文的“赞”语的关系是________________。
8、文中最能表现五柳先生思想性格特点的四字短语是____________和____________。
9、从文中可以看出五柳先生的三大志趣(爱好)是____________、____________、____________。
10、谈谈你对“好读书,不求甚解”的看法。

21 与朱元思书
一、1、、写“山”的:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”“采菊东篱下,悠然见南山。”
写“水”的:“白日依山尽,黄河入海流。”“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”
2、略 3、略 4、①全、都 一样的颜色 ②顺、随 ③快 飞奔的马 ④高远 ⑤通“啭”鸟叫声 穷尽 ⑥至 平息 ⑦筹划 通“返” 5、B 6、C
7、①奇特的山,奇异的水,独一无二。②湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马。③蝉不停地叫着,猿不停地啼着。④那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息热衷于功名利禄的心;治理政务的人,看到(这些幽美的)山谷,(就)流连忘返。⑤横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗。 ⑥(乘船)随着江流飘荡,任凭它飘向哪个方向。
二、(一)1.水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍
泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵
经纶世务者 窥谷忘反 横柯上蔽 在昼犹昏
2.文学 吴均
3.“奇山异水,天下独绝。”
4.视觉方面:“风烟俱净,天山共色。”
“急湍甚箭,猛浪若奔。”
听觉方面:“蝉则千转不穷,猿则百叫不绝。”“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。”
5.一 奇山异水,天下独绝 第二、三段 “水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。”“急湍甚箭,猛浪若奔。” 负 竞 轩邈 争 直 泉声 鸟声蝉声 猿声
(二)1.(1)树枝 (2)同“返”,返回
2.(重重叠叠的)山峦各倚仗着自已的地势争相向上,仿佛要比一比,看谁爬的最高,伸的最远,由此而形成无数的山峰。
3.(1)奇山异水,天下独绝
(2)清(清澈),急(湍急) 山高,树多,景美
4.有时朝发白帝,暮至江陵,其间千百里,虽乘奔御风以疾也。
5.表达了作者对富春江奇山异水的赞美,留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情。
6.奇山异水 天下独绝 急 高 险(峻;峭;陡) (最后两空中“山”的特点若答“多”者也可得分)
7.热爱(赞美)大自然美好景色 淡泊名利,向往宁静闲适生活
8、D 9、B 10. 游鱼细石,直视无碍。
11、指追逐名利的人和热衷于官场的人。
12.(群山)竟争着高岸,笔直地向上,形成无数个山峰。
13、D 14、 D 15.A

22.《五柳先生传》同步练习
一、1、hào shì qián shānɡ dān chóu lìn
2.(1)何处 (2)到……去;每每,总是 (3)喜好
(4)对精神实质有所领会 (5)急切追求的样子
(6)推究;代词,指五柳先生类 (7)安然自若的样子 (8)使……欢乐
3、B 4、C
5、(1)不因为处境贫困而终日愁苦,不为了富贵而急切追求。
(2)一边喝酒一边作诗,来使自己的情志得到欢乐。
6、①东晋 陶渊明 陶渊明 传记(指记载个人或群体事迹的文字)
②五柳先生 读书 荣利 乐道 得失 志趣 理想
7、①五柳先生安闲沉静,不好言谈,也不羡慕荣华利禄。②亲戚朋友知道他这种情况,有时就置办些酒请他过去。他到人家那里喝酒总要把酒喝尽,愿望就是一定要喝醉。③不为贫贱而忧虑,不热衷于发财做官。④喜欢读书,不过分在字句上下功夫,每当对书中意旨有所领会的时候,就高兴得连饭也忘了吃。
二、1、⑴ 指对书中的意旨有独到的体会。 ⑵ 往,到;希望、愿望。 ⑶ 安然自若的样子。 ⑷ 冷冷清清的样子。
2、陶渊明 东晋 桃花源记 不为五斗米折腰
3、⑴ 态度率直,说来就来,说走就走。 ⑵ 简陋的居室冷冷清清,遮不住风和阳光。
4、不求甚解
5、不汲汲于富贵。
6、“性嗜酒,家贫不能常得”“环堵萧然,不蔽风日;短揭穿结,箪瓢屡空,晏如也。”
7、记叙 传赞一体,互为补充,使人物个性更为鲜明
8、闲静少言 不慕名利(忘怀得失)
9、好读书 性嗜酒 常著文
10、“好读书,不求甚解”是陶渊明先生对自己读书特点的概括,他并没有要求别人也这样读书,所以,这句话并没有什么不好。另外,作者紧接着的一句话是“每有会意,便欣然忘食”,即每当自己对书中的旨意有所领会,就会高兴得连饭也忘记了吃。可见他遇到与自己投合的作品,读书还是很投入的, 都做到了废寝忘食。我们应该联系上下文,全面、客观地理解这句话。