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首页>语文版初中语文九年级下册>22.与朱元思书
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    语文版初中语文九年级下册 - 22.与朱元思书

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  • 时间:  2016-12

《与朱元思书》练习题2

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《与朱元思书》练习题
一、 积累整合。
1、给下列加点的词注音。
 缥碧(   ) 轩邈(   )  泠泠(   )  
 嘤嘤(   ) 鸢飞戾天(   )  横柯(  )
2、解释下列加点词。
一百许里(   ) 急湍甚箭(   ) 水皆漂碧(   ) 负势竞上(   )互相轩邈(   )(   ) 窥谷忘反(   ) 疏条交映(   )风烟俱净 ( ) 互相轩邈:( )窥谷忘反:( ) 好鸟相鸣( )从流飘荡 ( )天下独绝 ( ) 猛浪若奔( )
3、按原文填空。
(1)、总领全篇的句子是:_________________。
(2)、点明作者浏览路线的句子是:______________。
(3)、从侧面描写水清澈的句子是:______________。
(4)、文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是:_____________。
二、思考与探究。
1、作者描绘异水时,抓住了水的什么特点,描绘奇山时,紧扣山的什么特征?
______________________________________________________________________。
2、本文按什么顺序写景的?
________________________________________________________________________。
3、找出从视觉和听觉方面写景物的对偶句各一组,并说说它们的表达效果。
________________________________________________________________________。
4、文中直接描给急湍、猛浪的形象,使人恍若亲见的句了是什么?它使我们想起了李白的<<朝发白帝城>>中描写江水的哪些句子?
________________________________________________________________________。
三、课内练习
1、将下面的句子译成现代汉语。
(1)负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
译文:
(2)风烟俱净,天山共色。

(3)奇山异水,天下独绝。

(4)鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反。

(5)急湍甚箭,猛浪若奔
2、理解填空。
(1)全文共三段,__段是第一层,为总写,以________一句作为全文的纲领,____段是第二层,为分写,先写“异水”,以_________写水流舒缓处,以________写水流湍急处。再写“奇山”以___、___、__、___等字,将崇山峻岭化静为动,再以__,__,__,__四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。
(2)《三峡》中与之异曲同工的语句是 ,
(3)作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是 (请用文中的一个四字
短语作答),并且重点从 和 两方面进行了描绘。
3、“鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘记反” 分别指什么人?
四句表达了作者怎样的思想感情?


4、下列句子不是骈句的一项是( )
A.从流飘荡,任意东西。 B.自富阳至桐庐,一百许里。
C.夹岸高山,皆生寒树。 D.负势竞上,互相轩邈。
5.下列句中加点词含义相同的一项是( )
A.天下独绝 猿则百叫无绝 B.一百许里 猿则百叫无绝
C.风烟俱净 皆生寒树 D.在昼犹昏 有时见日
6.下列说法不正确的一项是( )
A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了向往自然,厌弃尘俗的心态。
B.开头一段是总写,叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水,诱人景色。
C.第二段前后两个层次形成了鲜明对照,通过对照,反映了江水的动静变化,补足了富春江水的特色。
D.第三段先描写了群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写闹,显示春天山中热闹景象。
7、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( )
A、“风烟俱净,天山共色”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。
C、“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力,令人陶醉其中,流连不已。
D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色,抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。