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    语文版初中语文九年级下册 - 黄鹤楼

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  • 时间:  2016-12

短文两篇《黄鹤楼》《于园》学案练习

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《黄鹤楼》、《于园》学案
班级: 姓名:
(一)《黄鹤楼》
一、基础巩固
1、给下列加粗字注音。
隅( ) 憩( ) 闼( ) 耸( ) 祎( )
巃嵸( )巍峨( ) 倚( ) 窥( )
2、解释下列加粗词
州城西南隅( ) 尝驾黄鹤( ) 返憩于此( )
遂以名楼( )( )耸构巍峨( )上倚河汉( )
重檐翼馆( ) 四闼霞敞( ) 坐窥井邑( )
形胜( )
3、翻译下列句子
尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼:

重檐翼馆,四闼霞敞:

坐窥井邑,俯拍云烟:

耸构巍峨,高标巃嵸,上倚河汉,下临江流。

亦荆吴形胜之最也。

二、内容分析
1、《黄鹤楼》节选自 ,作者 代 。黄鹤楼与 、 并称为江南三大名楼,有 之称。本文抒发了作者
的感情。
2、黄鹤楼故址在今天的 ,黄鹤楼的美景由“ ”字总领。
3、交代黄鹤楼命名由来的句子是:
4、这篇短文句式多变,多用对偶。强调黄鹤楼名称的由来根据充足,用了
“ , ”一组对偶;为了突出黄鹤楼的高大雄伟,又用了“ , ”一组对偶句。
5、文中与“危楼高百尺,手可摘星辰”一句所用修辞相同的一句是“
, ”。“ , ”一句则是实际收入它的优美造型。“ , ”写登楼人的惬意。“ ”是对黄鹤楼的由衷赞美。
6、短文用了 、 、 的修辞手法,突出黄鹤楼的
的特点。
三、拓展延伸
1、古往今来,歌咏黄鹤楼的诗词佳作很多,请你写出两句(出处不同的)诗。
(1)
(2)
2、仙人跨鹤,本属虚无,而作者却以无作有,这样写的作用是什么?



(二)《于园》
一、基础巩固
1、给下列加粗字注音。
绝壑( ) 槛( ) 憩( ) 啾唧( )
碧窈( ) 门钥( ) 深邃( )
2、解释下列加点词
瓜洲步 所园 非显者刺
处处款之 园中无他奇 缘坡
后厅临大池 绝壑 槛外
蒙丛 颓然 碧窈
诸 俱以假山显 可无憾矣
3、翻译下列句子
非显者刺,则门钥不得出。

一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。

四围灌木蒙丛,禽乌啾唧,如深山茂林。

瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。

二、内容分析
1、《于园》节选自 ,作者 ,字 、 ,号 ,
(朝代)文学家,著有 、 、 。
2、费祎,字 , (时期)蜀汉大将军。
3、清王士禛《瓜洲于园二首》诗:“ , 。
4、文章按照由 到 的 顺序来介绍于园,文中体现这一顺序的词语有 。
5、于园的特点是什么?作者是从哪几个方面来说明这个特点的?

6、课文运用了两种说明方法有 和 。
7、这段文字运用的主要表达方式是 和 。
8、于园得名的原因是 。
9、总写于园特点的句子是: ;表现对于园构思精巧,景色优美的赞叹的句子是: 。
10、描写于园水阁及四周景色的句子是:

11、文章开头交待园子主人的身份为“富人”,并强调只有有名声、有地位的人才能进这
座园了,这样写的作用是什么?


12、举例说明文中用比喻说明的好处。

13、文段最后一句话运用了 修辞手法?表达了作者怎样的感情?

11、文章第二小节采用了怎样的写法?用一句话概括此段的内容。

三、拓展延伸
1、正确划分下列句子的朗读节奏。
尝 驾 黄 鹤 返 憩 于 此 亦 荆 吴 形 胜 之 最 也
一 壑 旋 下 如 螺 蛳 缠,以 幽 阴 深 邃 奇 富 人 于 五 所 园 也
2、解释下列每组中加点字的意思。
遂以名楼 事列《神仙》之传
以 以空奇 之 亦荆吴形胜之最也
俱以假山显 主人处处款之
上倚河汉 尝驾黄鹤返憩于此
上 于
人不得上 其剑自舟中坠于水
观其耸构巍峨 非显者刺
其 者
坐其中 有黄鹤楼者