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首页>语文S版小学语文一年级下册>21 只听半句
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    语文S版小学语文一年级下册 - 21 只听半句

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  • 时间:  2017-01

《只听半句》教案3

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  一、教学目标:
   1、掌握本课的生字新词,会认15个生字,会写“丁”等8个字。积累“告诉”等词语。
   2、正确、流利、有感情地朗读课文。
   3、理解课文内容,知道文中的小朋友屁股印上两道杠杠的原因,从中受到启发:要养成倾听的习惯,不能只听半句。
  二、重难点、关键
   1、识字、写字。
   2、从故事中受到启发,养成良好的处事习惯。
  三、课时划分
    一课时
  四、教学过程

  (一)、谈话导入
      有一个小朋友听谁说话都只听半句,不等别人说完就以为自己知道了。后来,这个小朋友闹出了笑话。你们想知道是什么笑话吗?
      今天我们就一起来学习《只听半句》。
  (二)、初读课文
   1、借助拼音自由读课文。(要求把字音读准,把词语读正确,把句子读通顺。)
   2、同桌读,相互正音。
  (三)、学习生字
   1、带拼音拼读。(课件出示)
   2、直呼,再开火车读。
   3、去拼音读,打乱顺序读;口头组词。(课件出示)
   4、你觉得哪个字最难,你是怎样记的?先抽学生说,再同桌交流记字方法。
   5、猜字游戏。(课件出示)
   6、认读带生字的词语。(课件出示)
  (四)、指导朗读、理解课文。
   1、听录音,配场景图。思考这是一个怎样的小男孩?(课件展示)
   2、学习第一小结。
   3、学习第二至第五小结。重点指导第二小结。
    ⑴小男孩都听了谁说话?生答师板书。
    ⑵奶奶是怎样说的?说完了吗?请学生体会着读一读。(稍慢、停顿。)
    ⑶小男孩说了什么?你能学学他的语气吗?抽学生读,再同桌相互体会读。(读出不烦燥的语气,语速稍快。)
    ⑷分角色读第二小结,学生评义。
    ⑸分小组按刚才的方法分角色读第三、四、五小结。
    ⑹分角色表演读。
   4、学习第六、七小结。你知道园丁想什么吗?小男孩闹出了笑话的原因。
  (五)、体会感悟。
   1、只听半句好吗?应该怎样听别人说话?
   2、你闹过这样的笑话吗?请生说说。
  (六)、有感情地齐读全文,深化认识。
  (七)、小结全文。
      我们不要学习文中的小男孩,而要养成认真倾听的好习惯。