1. 自然界中存在着两种电荷，
即： 与 。
2. 同种电荷相互 ，
异种电荷相互 。
排斥
吸引
3. 起电方法：
起电、 起电、 起电
摩擦
感应
接触
知识回顾
元电荷 e=1.60X10-19C
4.元电荷：
5.电荷守恒定律：
电荷既不能创造,也不能消灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，电荷的总量保持不变.
请回顾下列问题
那么，电荷间的相互作用力的大小与哪些因素有关呢？
观察思考
今天我们就来探究这一问题，并进一步学习与掌握“库仑定律”。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
1.观察
2.思考：
3.引入：
第一章 静电场
1.2库仑定律
选修 3--1
学习目标
1．掌握库仑定律，知道点电荷的概念，理解库仑定律的含义及其公式表达，知道静电力常量．
2．会用库仑定律的公式进行有关的计算．
3．知道库仑扭秤的实验原理．
1. 重点：掌握库仑定律。
难点：会用库仑定律的公式进行有关的计算。
重点难点
思考一：这个力的大小通过什么可以比较出来？
思考二：你认为这个力的大小会与哪些因素有关？
思考三：多个因素影响的时候，我们一般会采用
什么方法进行研究？
一、影响电荷间
相互作用力的因素
问题思考
用控制变量法来研究
1.猜想：力F与两电荷的电荷量q、距离r有关。
3.结论：电荷之间的作用力F随着电量q的增大
而增大，随着距离r的增大而减小。
悬挂小球带电量相同，距离不同，偏转角不同 ,可见其受力大小不同。
2.实验:
实验探究
一、影响电荷间
相互作用力的因素
悬挂小球距离相同，带电量不同，偏转角不同 ,可见其受力大小不同。
早在我国东汉时期人们就掌握了电荷间相互作用的定性规律,定量讨论电荷间相互作用则是两千年后的法国物理学家库仑。库仑做了大量实验,于1785年得出了库仑定律。
了解历史
一、影响电荷间
相互作用力的因素
二、库仑实验
1. 实验装置：库仑扭秤
2. 器材组成：细银丝、绝缘架、带电的金属小球A和C、不带电 的小球B
3.实验原理：A和C之间的作用力使悬丝扭转，扭转的角度和力的大小有一定的对应关系。
想一想：
B球的作用是什么呢？
新课学习
5.实验步骤：
改变A和C之间的距离r，记录每次悬丝扭转的角度，便可找出F与r的关系。
新课学习
二、库仑实验
（1)探究F与r的关系
4.实验方法：控制变量法
（2）探究F与q的关系
改变A和C的电量q1、q2，记录每次悬丝扭转的角度，便可找出F与q1、q2的关系。
(2)当之间距离不变时，F与 的乘积成正比. F∝
实验结论：库仑定律
（1）当电量不变时，F与距离r的二次方成反比. F∝1/r2
二、库仑实验
6.实验结论：
新课学习
q1q2
q1、q2
1.内容：真空中两个静止的点电荷的相互作用力跟它们所带电量的乘积成正比，跟它们之间距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。
2.公式：
其中：k叫静电力常量，k=9.0×109N·m2/C2
三、库仑定律
3.注意：（1）在计算时q1、q2只要代入大小“+”、
“-”号不要代入。
（2）库仑定律只能计算力的大小 ，方向在连线上，还需进一步通过同种电荷排斥，异种电荷吸引来确定。
新课学习
3.条件：真空、静止、点电荷
（1）什么样的情况下，可以将物体看成质点？
通过与质点相类比，你能说出出什么样的情况下可以将带点体看成是点电荷呢？
（2）质点实际存在吗？
4、点电荷：
（1）点电荷：当带电体间的距离比它们自身的大小大得多，以至带电体的形状、大小 、分布对它们之间的作用力可以忽略不计时，这样的带电体就可以看成点电荷。
（2）点电荷：是一种理想化的模型。
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三、库仑定律
类比
原因
质量
电荷
因素
质量、间距
电量、间距
大小
常量
G
k
方向
连线、引力
连线、引力或斥力
相互
牛顿第三定律
牛顿第三定律
适用
质点
点电荷
其它
独立、叠加
独立、叠加
试 比 较
库仑定律表达式与万有引力表达式有什么相似之处？
问题探究
1.下列说法中正确的是（ ）
A、点电荷是一种理想模型，真正的点电荷是不存在的；
B、点电荷就是体积和带电量都很小的带电体；
C、根据 可知，当r 0时,F ∞
D、一个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计。
答案：AD．
A D
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2.在真空中，一个电荷量为 2.0×10–9 C 的点电荷q ，受到另一个点电荷Q 的吸引力为 8.1×10-3 N, q 与Q 间的距离为 0.1 m , 求Q 的电荷量？
解：
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解：氢原子核与电子之间的库仑力 F电为：
3.在氢原子中，原子核只有1个质子, 核外只有1个电子, 它们之间的距离 r = 5.3×10-11 m 。求氢原子核与电子之间的库仑力 F电及它们之间的万有引力F引 ？ (已知质子的质量为1.67× 10-27kg，电子的质量为9.1×10-31kg）
氢原子核与电子之间的万有引力 F 引 为：
小结：微观粒子间的万有引力远小于库仑力，因此在研究微观带电粒子的相互作用时，可以把万有引力忽略。
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4.真空中有三个点电荷,它们固定在边长为50cm 的等边三角形的三个顶点上,每个点电荷都是 ,求它们的库仑力？
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课堂检测
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5.两个半径为0.3m的金属球，球心相距1.0m放置，当他们都带1.5×10−5 C的正电时，相互作用力为F1 ，当它们分别带+1.5×10−5 C和−1.5×10−5 C的电量时，相互作用力为F2 , 则（ ）
A．F1 = F2
B．F1 ＜F2
C．F1 ＞ F2
D．无法判断
√
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B
6.关于点电荷的下列说法中正确的是：
A .真正的点电荷是不存在的．
B .点电荷是一种理想模型．
C .足够小的电荷就是点电荷．
D .一个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计
答案：ABD
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7. 已知电子质量为m，电子与氢原子核的电量均为e，电子距离氢原子核为r，若电子绕氢原子核的运动为匀速圆周运动，则电子做匀速圆周运动的速度为多大？
解：氢原子核对电子的库仑力提供电子绕核做匀速圆周运动的向心力，即
一个定律：
库仑定律
一个模型：
点电荷
一个公式：
一种实验方法：
一种研究进程：
归纳总结
控制变量法
1. 课本“问题与练习”2、4、5
作业
2. “创新设计”中的“智能检测”
作业布置
2017年2月15日星期三
3. “考试报”上的相关内容与练习