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首页>人教版(旧版本)小学语文二年级下册>22 我为你骄傲
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    人教版(旧版本)小学语文二年级下册 - 22 我为你骄傲

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.97M    34张
  • 时间:  2015-04

《我为你骄傲》PPT课件4

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《我为你骄傲》PPT课件4《我为你骄傲》PPT课件4《我为你骄傲》PPT课件4
我为你骄傲
读书要求:
1、读准字音,读通句子,遇到难读的句子,反反复复多读几遍。
2、边读边标上自然段序号。
3、思考:课文讲了一件什么事?
光滑 玻璃  破碎

 攒钱 信封 道歉

 信箱 顿时
huá



suì
zǎn
fēng
qiàn
xiāng
dùn
光滑 玻璃 打碎 顿时 攒钱 信封 信箱 道歉
我能读准确
滑 玻 璃 碎 攒

封 歉 箱 顿
1、小男孩拾起一块光滑的石头扔向玻璃,顿时玻璃被打碎了。
2、小男孩把攒起来的钱放在一个信封里,然后投进信箱,真诚地向老奶奶道歉。
我会读
课文中 为 而
感到骄傲。
我会填

看谁写得好!



报纸 电报 报告 报答

收拾 拾取 拾金不昧

光滑 滑冰 平滑 滑头

信封 封闭 封条 封面
我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降, 觉得很开心,很有趣。
我们看着石头像子弹一样
射出,又像流星一样从天而降,
觉得很开心,很有趣。
我们看着石头像( ),
又像( ),
觉得很开心,很有趣。
我能说
天上的白云像 ,又像 。
秋天的落叶像 ,又像 。
天上的星星像 ,又像 。
像 ,又像 。
我们听到玻璃破碎 的声音,就像兔子一样飞快地逃走了。
那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕,担心她知道是我干的。
这以后,我还是和往常一样,每天给她送报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼,我却觉得很不自在。
这以后,我还是和往常一样,每天给她送报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼,我却觉得很不自在。
我很不自在,
一到老奶奶家,我的心 。
我很不自在,
当老奶奶看着我时,我 。
我很不自在,
每次我一把报纸给老奶奶,我 。
我很不自在, 。
那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕,担心她知道是我干的。这以后,我还是和往常一样,每天给她送报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼,我却觉得很不自在。
攒 装进
来到 投到
三个星期过去了,我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装进信封,在便条上向老奶奶说明了事情的经过,并真诚地向她道歉。
敬爱的奶奶:
您好!
我是给您送( 纸)的小男孩。那天,我和小伙伴躲在您家的后院里扔小石头。我( 起)一块(光 )的小石头,把它扔了出去,不小心砸在您家后院的窗户上。我们听到( )( )的声音,心里很害怕,就飞快地逃走了。现在,我把三个星期卖报的钱攒起来,用来修理窗户,并真诚地向您道歉。请您原谅我!
送报纸的小男孩
bào


破碎
huá
shí

玻璃
bō lí pò suì
小作者是个( )
的好孩子
诚实
知错就改
一直等到天黑,我才悄悄地来到老奶奶家门前,把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松。
一直等到天黑,我才悄悄地来到老奶奶家门前,把信封投到她家的信箱里。我心里感到一阵轻松。
,所以我感到一阵轻松。
此时的我,像 。
当我们犯错误时,我们应该
(当我打碎玻璃,还是和往常一样送报纸时)她也和往常一样,微笑着和我打招呼。
(当我把信封投到邮箱里,第二天去给她送报纸时)她微笑着接过报纸,说:“我有点儿东西给你。”
想一想:
老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢?
想象如果老奶奶当面说这句话,会是什么样的表情和语气?读读看。
我为你的______骄傲!
学完课文,你有什么感受?
要学会承担责任,学会宽容别人。
一言九鼎 真心诚意 光明磊落 光明正大 表里如一 心口如一 实事求是 心直口快坦诚相见 推心置腹
诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。
                   ------------ (英国   乔叟)
  宁可因为说真话而负罪,也不要说假话开脱。
                   ------------(波斯     萨迪)
走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归 宿。
                 ------------(前苏联   高尔基)
谅解也是一种勉励、启迪、指引,它难催人弃恶从善,使歧路人走入正轨,发挥他们的潜力。
                   -------------(穆尼尔.纳素夫)
  宽容产生的道德上的震动比责罚产生的要强烈得多.
           --------------(前苏联    苏霍姆林斯基)
   尽量宽恕别人,而不要原谅自己。
              --------------(古罗马    贺拉斯).

看谁写得好!









扩展练习
1、你觉得“我”还可以采取什么样的方法来弥补这次过失?
2、在生活中,你遇到过这样的事吗?做了错事,应当怎么办?
3、当“我”看到便条时心里会怎么想?请你大胆想象,续讲故事。