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首页>人教版(旧版本)小学语文二年级下册>22 我为你骄傲
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    人教版(旧版本)小学语文二年级下册 - 22 我为你骄傲

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.25M    29张
  • 时间:  2015-04

《我为你骄傲》PPT课件6

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《我为你骄傲》PPT课件6《我为你骄傲》PPT课件6
22 我为你骄傲




读书要求:
1、读准字音,读通句子,遇到难读的句子,反反复复多读几遍。
2、边读边标上自然段序号。
3、用横线画出文中的比喻句。
4、思考:课文讲了一件什么事?
我会读
光滑 玻璃 破碎 攒起来
信封 信箱 道歉 顿时

fēng xiāng qiàn dùn
huá bō li suì zăn
滑 玻 璃 碎 攒

封 歉 箱 顿
光滑 玻璃 打碎 顿时 攒起来 信封 信箱 道歉 报纸 继续 东西 窗户
不自在 打招呼
真诚地道歉 光滑的小石头
1、小男孩拾起一块光滑的石头扔向玻璃,顿时玻璃被打碎了。
2、小男孩把攒起来的钱放在一个信封里,然后投进信箱,真诚地向老奶奶道歉。
我会读
一群( )躲在老奶奶家后院里玩扔石子的游戏,我一不小心( )了老奶奶家的( ),我们逃走了。后来我攒了7美元,装在( )里,跟老奶奶道歉。老奶奶原谅了我,并写了一张( )给我,上面写着“我为你( )”。
小伙伴
打碎
便条
骄傲
玻璃
信封
我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降, 觉得很开心,很有趣。

我拾起一块光滑的小石头,把它扔了出去。一不小心,石头砸在老奶奶家的后窗户上。我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样飞快地逃走了。
看谁读得好!
2、我们听到玻璃破碎的声音,就像兔子一样飞快地逃走了。
1、石头像子弹一样射出去,又像流星一样从天而降。
我能说
天上的白云像 ,又像 。
秋天的落叶像 ,又像 。
天上的星星像 ,又像 。
像 ,又像 。
害怕
担心
很不自在
一阵轻松
那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕,担心她知道是我干的。
因为我担心老奶奶知道后, ,所以我害怕。
这以后,我还是和往常一样,每天给她送报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼,我却觉得很不自在。
这以后,我还是和往常一样,每天给她送报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼,我却觉得很不自在。
那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕,担心她知道是我干的。这以后,我还是和往常一样,每天给她送报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼,我却觉得很不自在。
一直等到天黑,我才悄悄地来到老奶奶家门前,把信封投到她家的信箱里。我心里感到一阵轻松。
一直等到天黑,我才悄悄地来到老奶奶家门前,把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松。
攒 装进
来到 投到
第一天,他攒了30美分;第二天,他攒了70美分。一个星期过去了,他攒了2美元,两个星期过去了,他攒了5美元,21天过去了,他终于攒够了——
三个星期过去了,我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装进信封,在便条上向老奶奶说明了事情的经过,并真诚地向她道歉。
亲爱的老奶奶:
您好!
  我是给您送( )的小男孩。我( )一块( )的石子扔出去,不小心砸碎了您家的玻璃。我一听到( )( )的声音,就吓得像兔子似的逃走了。
我一天不说出是我打碎的,我就一天不得安宁。到您家送报纸,我就浑身不自在。现在,我把三个星期送报纸的钱攒起来,用来修理窗户,请您收下吧!
  对不起,老奶奶,请您原谅我,好吗?
打碎玻璃的小男孩
报纸
拾起
光滑
玻璃
破碎
第二天,我去给老奶奶送报纸。她微笑着接过报纸,说:“我有点儿东西给你。”原来是一袋饼干。我谢过她,然后一边吃着饼干,一边继续送报纸。
  当饼干快要吃完的时候,我发现袋子里有一个信封。打开一看,里面是7美元和一张便条,上面写着:我为你骄傲。
想象如果老奶奶当面说这句话,会是什么样的表情和语气?读读看。
为 的 而骄傲。
扩展练习
1、你觉得“我”还可以采取什么样的方法来弥补这次过失?

2、在生活中,你遇到过这样的事吗?做了错事,应当怎么办?

3、当“我”看到便条时心里会怎么想?请你大胆想象,续讲故事。
当我们犯错时,我们
应该 。

当别人犯错时,我们
应该 。
勇于承担责任
学会宽容
诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。
                                       --------- (英国   乔叟)
宁可因为说真话而负罪,也不要说假话开脱。
                                       ---------(波斯     萨迪)
走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。
                                      --------(前苏联   高尔基)
谅解也是一种勉励、启迪、指引,它难催人弃恶从善,使歧路人走入正轨,发挥他们的潜力。
                                       ---------(穆尼尔.纳素夫)
  宽容产生的道德上的震动比责罚产生的要强烈得多。
                                    ---------(前苏联  苏霍姆林斯基)
尽量宽恕别人,而不要原谅自己。
                                 ---------(古罗马  贺拉斯)