种一片太阳花
太阳花
太阳花原产南美。喜温暖、 阳光充足而干燥的环境，阴暗潮湿之处生长不良。极耐瘠薄，一般土壤都能适应，而以排水良好的沙质土最相宜。见阳光花开，早、晚、阴天闭合，故有太阳花、午时花之名。太阳花植株矮小，茎、叶肉质光洁，花色鲜艳，花期长。
读一读
瞅着  议论纷纷   偃旗息鼓  破土而出
乍开 五彩缤纷   不遗余力 鲜艳夺目
花圃 朝开夕谢 不计其数 法兰绒
充沛 慵倦无力   经久不衰 美人蕉   
炽热 兴旺发达 前赴后继 灿烂多姿
空暇 繁荣昌盛 生机勃勃 炎炎赤日
初读课文
思考：课文主要写了关于太
阳花的一些什么内容呢？
.春天，我们在大院里种下了一片太阳花。
.叙述太阳花从种子落地到一齐开放的过程。
.详细叙述了太阳花从初夏到深秋经久不衰的原因。
.表达作者对太阳花的事业的崇高赞美。
再读课文，思考问题
（一）太阳花种下后，大家的心情怎样？新出的芽儿是什么样子的？作者用了什么修辞手法来描写？请快速浏览第2-3自然段，找出其中的词句。
新出的芽儿，细得像针，红得像血，几天之后，就抽出长长的秆，细圆的叶。叶和秆都饱含着碧绿的汁液，嫩得不敢碰。很快，叶叶秆秆密密麻麻地连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。
（二）带着欣赏的语气大声朗读第4-6自然段，仔细体会描写太阳花的句子，归纳：太阳花到底美在哪里？
在一层滚圆的绿叶上边， 出三朵小花，一朵红、一朵黄、一朵淡紫。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
颜色美
闪
这三朵花是信号。号音一起，跟在后面的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、紫、粉，一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间变成五彩缤纷的锦缎。
形态美
大朵、小朵，单瓣、复瓣、锦缎
花儿经久不衰。
不娇气
从初夏到深秋,
太阳花经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，不错，在骄阳下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加兴盛。
（三）朗读第8-9自然段，边读边想：太阳花为什么能经久不衰？你从中可以体会到太阳花什么样的品质？
也许是因为花期这样短暂，开花的机会显得特别宝贵，每天都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它们包裹得严严紧紧，看不出一点要开的迹象，可是一见到阳光，就即刻开放，花瓣徐徐地向外伸展，开大了，开圆了……朵朵都是精神充沛，不遗余力。
待到夕阳沉落时，花瓣儿收缩起来，这批花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的、成熟了的花蕾。
珍惜时光，团结向上。
（四）课文为什么后面要重点写单独一朵太阳花呢？
作者写单独一朵太阳花，主要是为了揭开太阳花经久不衰的秘密，突出太阳花无私奉献的美好品质。
在完成开花之后，它们腾出空隙，将承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。
腾出
让给
闪在
（五）朗读第10自然段，分析：“太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。”本句中的“事业”有什么特别的含义？
这里用拟人的手法，把太阳花当作人来写，起到了揭示课文主旨的作用，告诉我们：作者写太阳花，目的是赞美有着太阳花精神的劳动者。
延伸思考
那些珍惜时间的人。
那些顽强拼搏的人。
那些为革命而牺牲的烈士……
生活中哪些人是“太阳花”呢？
如果惧怕风雨，就不会有鹰击长空的雄姿；如果惧怕霜雪，就不会有悬崖峭壁上苍松翠柏傲然挺立的身影；如果惧怕路途遥远，就只会有永远走不出大山的细小溪流，而不会有波涛汹涌、浩浩荡荡的长江黄河……要像太阳花一样，不要躲避困难，要挺身而上，做生活的强者。
从太阳花的身上得到生活与做人的启示：
作业布置
１.摘抄、背诵课文中描写太阳花的精彩句子。
２.选择你最喜爱的一种花，借鉴课文的写法，写一篇作文。
再见