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    北师大版小学语文六年级下册 - 詹天佑

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  • 时间:  2017-03

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6.3 詹天佑PPT课件2

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6.3 詹天佑PPT课件26.3 詹天佑PPT课件26.3 詹天佑PPT课件2
5.詹天佑
教学重点:詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。 教学难点:开凿隧道的方法及人字形线的设计
本节目标
毅然

náo

shī
阻挠
施工

yōng
平庸


艰苦

jiān
铲子

chǎn
泥浆
岔道

chà
恶劣

liè
惹事



jiāng

讥笑
主持:负责掌握或处理。
勉励:劝人努力的意思。
要挟:利用别人的弱点,强迫别人满足自己的要求。
高山深涧:山很高,山间的水沟很深,形容山势险要
悬崖峭壁:悬崖:高而陡的山崖。
峭壁:陡直的山崖。悬崖峭壁形容山势险峻。
勘测:施工前对地形、地质等进行勘探和测量。
精密:精确而周密.
狂风怒号:猛烈的风大声吼叫。
攀山越岭:攀:攀登。越:跨越。攀山越岭就是攀越山岭。
藐视:轻视、小看。
赞叹不已:已:止,完。不断地称赞。
【近义词】   勉励──鼓励  藐视──轻视  
竣工──完工  主持──主办   
艰巨──艰难  恶劣──险恶  
精密──周密  回击──还击
阻挠──阻拦  要挟──挟制 控制──操纵 【反义词】 藐视──重视  马虎──认真 赞叹──批评 杰出──平庸  恶劣──良好 缩短──延长
詹 天 佑 是 在 什 么 样的 情 况 下 接 受 主 持 修 筑 京 张 铁 路 的 任 务 ?
思考问题:
1、当时,清朝政府刚提出修筑的计划,一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都要争夺这条铁路的修筑权……
2、有 一 家 外 国 报 纸 轻 蔑 地 说 :“ 能 在 南 口以 北 修 筑 铁 路 的 中 国工 程 师 还 没有出世呢。”

3、全国的反映如何?你想象一下当时中国人民会怎样议论呢?如果是你,你会怎么说?表现了人民怎么样的心愿?
殷切希望铁路修筑成功
4、这一段对当时的环境的描写,对表现詹天佑这个人物有什么作用呢?
衬托了詹天佑的爱国主义精神
看谁最聪明
1、詹天佑是我国( )的
( )工程师。
2、( )主持修筑的京张铁路是第( )
条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路
干线。
3、在帝国主义( )( )( )
声中,在全国人民殷切( )中,清政府任
命詹天佑为( ),修筑京张铁路。
杰出
爱国
詹天佑

阻挠
要挟
嘲笑
希望
总工程师
努力喔!
詹天佑在修筑京张铁路过程中遇到了哪些困难,他是如何克服的?
自读课文,思考问题:
阅读第4自然段,做一做:
用┈┈画出詹天佑是怎么说的?
用 画出詹天佑是怎么做的?
用 画出詹天佑是怎么想的?
在 勘 测 线 路 的 过 程中 遇
到 了 什 么 困 难 ,他 是 怎 样
想、怎 样 说 的 、怎 样 做 的 ?
(一)勘测线路
詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’,这类说法不应该出自工作人员之口。”
严肃认真的工作态度
他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。
身先士卒的工作作风
遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
为国争光的爱国思想
在 开 凿 隧 道 的过 程 中 遇 到 了 什 么 困 难 ,他 是 如 何克 服 的 ?
(二)开凿隧道
居庸关隧道
居庸关:
山势高
岩层厚
方法:两端向中间凿进
(两端同时向中间凿进)
居庸关
开 凿
居 庸 关
隧 道
(两端同时向中间凿进)
山 顶 的 泉 水 往 下 渗 ……詹 天 佑 就 带 头 挑 着 水 桶 去 排水 。他 常 常 跟 工 人 们 同 吃 同住 ,不 离 开 工 地 。

八 达 岭 隧 道:
长 一 千 一 百 多 米
有 居 庸 关 隧 道 的三 倍 长 。
中部竖井法
中部竖井法
八达岭隧道
八达岭隧道施工图
中部凿井法
在 青 龙 桥 又 遇 到 了 什 么 困 难 ,他 是 怎 样 克 服 的 ?
(三)设计线路
南口
西北
青龙桥
上一张
继续
南口
西北
青龙桥
上一张
继续
“人”字形线路示意图
詹天佑身上有哪些优秀的品质呢?
热爱祖国
充满智慧
工作严谨
有顽强的毅力
以身作则
与工人同甘共苦……
归纳人物形象

勘测线路
开凿隧道
设计线路——人字形
八达岭——中部凿井
有力回击
赞叹不已
接受任务
阻挠
要挟
嘲笑
高山深涧 悬崖峭壁
居庸关——两端同时凿进
课文板书
中心思想
本文记叙了杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹,说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师,在他身上表现了中国人民的智慧和力量。
永远的骄傲
詹天佑为中国人争了光,他是我们永远的骄傲!在中国近代,还有许多有志气的中国人,他们也为我们的国家争了光,他们也是我们的骄傲!课外搜集他们的资料,大家一起来交流。