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    人教版统编本/部编版小学语文一年级下册 - 4.四个太阳

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  • 时间:  2017-03

《四个太阳》教案5

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18课《四个太阳》教学设计
                       高青县黑里寨镇孟集、草地小学张叶生赵素英
教学目标:
         1.认识“挂、街”等13个生字,会写“园、因”等6个字。
         2.正确、流利、有感情地朗读课文。
         3.感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
教学重点难点:
         1.指导学生朗读和识记生字。
         2.感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
教学时间:            2课时
教学过程:
        一、情景导入
             同学们,今天我跟大家一起来学习一篇课文。请大家把课本翻到81页,看课文插图,你看到了什么?(指名说),这就是今天我们要学习第18课《四个太阳》。板书课题,齐读课题。
        二、新授(分好学习合作小组)
          (一)初读课文
            1、自读课文,借助拼音读准字音。
            2、出示生字(带拼音)
              
 
 A、自读    B、齐读   C、指名读 
           3、去掉拼音
 A、自读    B、指名读 C、出示卡片开火车读
        (二)朗读感悟
           1、生字读熟了,相信再读课文一定能够读书的。读完一个自然段,就在自然段的前面标上序号。
           2、提问:
              课文中的太阳,你更喜欢哪一个呢?
           例:我更喜欢彩色的太阳。
            (1)喜欢彩色的太阳的学生自愿读
            (2)对读的好的学生给予表扬
           3、学生再次有感情的联系朗读
            例:我喜欢绿绿的太阳。
             (1)指名朗读
             (2)学生评价
            例:我喜欢红红的太阳。
             (1)喜欢红太阳的起立读
             (2)各自朗读
            
 
例:我喜欢金黄的太阳。
 (1)指名读
 (2)学生评价
            4、这节课我们一起走进了大自然,感受了大家美好的愿望,我们再来完整地读一读课文,把你的愿望读出来。
         三、指导写字
            1、重点指导:园、因
            2、先描后写
         四、作业布置
             课后把自己心目中的太阳画出来或者写出来,共同进行交流。