登录 / 注册
首页>人教版统编本/部编版小学语文一年级下册>4.四个太阳
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版统编本/部编版小学语文一年级下册 - 4.四个太阳

  • 格式: 
  • 大小:     
  • 时间:  2017-03

《四个太阳》教案4

请点击左边“我要下载”按钮免费下载该文件

 

18、四个太阳
教学目标:
 1、会认13个生字,会写6个生字。
 2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文,感悟作者要表达的心
愿。
 3、在读文中体会作者想象之美,领会愿望之美。
教学重点:会认12个生字,会写6个生字。
教学难点:在朗读、练读中初步感知课文情感和语言之美。
理解孩子的愿望。
教学方法:读中感悟、以读促理解
教具准备:字词卡片、图画纸、具有四季特色的图片、水彩笔
课时:两课时


第一课时
内容:初读课文,认识生字,
要求:读通课文,会写”园,为,光”
一、简笔画导入新课
1、简笔画:四个圆圈。猜猜老师画的是什么?
2、在简笔画上方板书课题。你产生了什么问题或想法?
二、范读或自读课文
1、想知道这篇课文讲的是什么吗?想自己读课文还想听老师读课文?
2、提出听或读的要求:想一想,你在课文里知道了什么?小朋友画的太阳是什么样的?
3、谁上来画一画?
4、画四个太阳送给谁呢?随回答板书:春、夏、秋、冬,与图
相对应。
5、你喜欢这篇课文吗?为什么?
三、认识生字词语
1、指导分小组学习:读准字音,标出生字词语。认识生字和词语。
2、检查。
⑴、出示字。
⑵、将生字卡片贴在黑板上:分大组词语擂台赛。
⑶、汇报小组中发现的独特巧妙的识字方法。老师适当点拨。提示:我们刚学了字谜,谁能选择其中的字编个谜语大家猜?
四、读通课文,了解大意
1、指导小组练读,互相评评议议。
2、检查读课文:哪些小组的小朋友愿意读给全班同学听?请站起来读。
3、展示春夏秋冬图片,在一年四季中,你的感受是怎样的?
4、出示孩子的画。孩子为什么要这样画?他有什么想法呢?
小结:因为孩子想让世界更美丽、更舒服,这是他美好的愿望。
五、写字
1、引导学生观察生字,从中发现了什么。
2、说说写字的时候要注意些什么,可以编一编口诀。
提示大口框的写法:先里头,后封口。
3、在田字格里示范“园、为、光”的写法。
4、检查,个别指导。
六、拓展学习
向爸爸妈妈了解太阳与我们生活的关系。
第二课时
内容:指导背诵,学习后面生字
要求:能朗读背诵课文,掌握本课生字
一、复习与导入新课
板书:四个太阳
1、上节课你有哪些收获?
2、向父母了解了哪些关于太阳的知识?
二、朗读课文
1、你最喜欢哪段课文?你为什么喜欢这段?把你喜欢的词语圈出
来。
2、指导第一段。读这段时的心情怎样?哪些词语要
强调出来?哪些地方可以停一停?画出停顿符号。
3、把你喜欢的段落多读几遍。
4、谁认为自己能把这个自然段读得最好,谁就站起来读。
5、老师把孩子的画带来了。分别出示四幅画。说说在图上看到了什么,用上你喜欢的词语,还可以有自己的创造。
三、互相帮助,背诵课文
1、既然我们喜欢这篇课文,那我们能把课文背下来吗?谁能行?指导四人小组合作背课文。
教小朋友把你背的这段背下来。
2、领背课文前三段。按课文顺序,老师背第一句,学生背下文。
3、谁发现了,老师背的句子有什么特点?
领背第四段。这一段又是怎样开头的?
四、画太阳:展开想象,表达愿望
1、多美的图画!多美的课文!多美的愿望!你们除了喜欢课文中
的太阳,还喜欢什么样的太阳呢?它代表了你的什么愿望?
2、你想画出心中的太阳吗?它是什么颜色的?是什么样子的?它
有什么特别的地方?它能给你或别人或者童话中的人物带来什么?
五、办画展,说太阳
组织交流:
1、找你喜欢的同学互相说说。
2、说完以后,把你画的太阳贴到黑板上去。我们马上可以办画展了。
3、数一数,黑板上共有多少太阳?
4、现在,小朋友看到这么多的太阳,想说什么?
总结:愿孩子们有美好的愿望,有善良的心,更有丰富大胆的
想象,这样,我们的世界就更美好了。
5、可以给我们的画展取个名字吗?
6、谁来当解说员,把自己的画说给全班同学听?
六、教学效果测评
1、先口头说一说,会写的字可以写下来。
随学生回答板书部分词语。
2、朗读和背诵课文,同桌互相检查。
七、作业设计
    回家给家长讲一讲今天学的故事,说说你是怎么想的。
八、板书设计