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    人教版统编本/部编版初中语文七年级下册 - 8.木兰诗

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2017新人教版语文优质课《第8课:木兰诗》ppt课件免费下载

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木兰诗
学习目标:
1.知识与技能:掌握本课生字词及文学常识,积累重要文言词语。
2.过程与方法:学会有感情、有节奏地朗读课文,借助工具书翻译课文;复述故事,在疏通文意的基础上,从整体上把握故事情节,理清故事的基本脉络。
3.情感态度与价值观:了解花木兰女扮男装替父从军的故事,学习她勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。
花木兰的故事源于《木兰诗》,又叫《木兰辞》,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首民歌,是北朝民歌的代表作 。北朝民歌是当时北方民族一种在马上演奏的军乐。
何为“乐府诗”?
古代主管音乐的官署称“乐府”。
秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令”,汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。
后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。《“乐府诗”——继《诗经》《楚词》之后,在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。
《木花诗》的重要地位
北朝乐府最有名的是长篇叙事诗《木兰诗》,它与《古诗为焦仲卿妻作》即《孔雀东南飞》,被称为乐府民歌中的“双璧”。
机杼
可汗
鞍鞯
辔头
燕山
胡骑
戎机
朔气
金柝
红妆
著我旧时裳
傍地走
识记通假字
汉字区分识记
杼 柝
抒 析


形近字
生僻字
鞯 辔
1、对镜帖花黄
帖:通“贴”,粘贴,贴上。

2、出门看火伴
火:通“伙”,伙伴。
古今异义词
一词多义
1、东市买骏马 市:名词,集市。
愿为市鞍马 市:动词,买。

2、昨夜见军帖 帖:文书。
对镜帖花黄 帖:通“贴”,贴上。
1、但闻黄河流水鸣溅溅
古义:只。今义:但是。
2、策勋十二转
古义:量词,勋级每升一级叫一转。
今义:转过。
3、赏赐百千强
古义:多,有余。
今义:与“差”相对。
朗读指导
这首诗是五字句,读法是二字三字一停顿,而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿,或一字二字停顿。
例如:
唧唧/复—唧唧,木兰/当户—织, 不闻/机杼—声,惟闻/女—叹息。
注释翻译1
唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爹征。
译文:织布机的声音一声接着一声,木兰在对着门织布。听不到织布的声音,只听见木兰的叹气声。 问木兰在想什么,在思念什么呢?(木兰说)我没有想什么,也没有思念什么。昨夜看见军中的文告,知道皇上(正在)大规模地征兵,征兵的名册有很多册,每一册(都)有父亲的名字。父亲没有大儿子,木兰没有兄长,(我)愿意为此去买鞍马,从此替代父亲出征。
对着门织布
织布机发出的声音


思念


表示多数不是确指
父亲
为此

原 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爹娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去,暮至黑山头。不闻爹娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
早晨
辞别
住宿过夜


胡人战马
译文:木兰到集市各处买了骏马,鞍垫子,驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。(东、西、南、北市只是一种名叫互文的修辞手法并不是去东、西、南、北市。)早晨辞别父母上路,傍晚宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路,傍晚到达燕山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。
原 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。
奔赴
译文:木兰不远万里奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战,有的不幸死了 ,有的胜利归来。 木兰十多年之后幸运归来。 胜利归来朝见天子,天子坐在殿堂上(论功行赏)。木兰被记了很大的功劳,赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么,木兰不愿做官,只希望骑上一匹千里马,返回故乡。


北方
表示多数,不是确指
拜见
记功
有余
想要

骑上
爹娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎!
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。
外城
译文:父母听说女儿回来了,互相搀扶着到外城来迎接木兰;姐姐听说妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。木兰回到了原来的房间,打开各个房间的门,坐一会儿各个房间的床,脱去打仗时穿的战袍,穿上以前的旧衣裙,对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。出门去见同去出征的伙伴,伙伴们都很吃惊:同行多年,竟然不知道木兰是个姑娘。
雄兔两只前脚时时动弹,雌兔两眼常常眯着,雄雌两兔一起并排着跑,又怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?
扶持
对着,朝着
穿
行军打仗
动弹
眯着眼
贴着靠

怎么哪里
整体把握
唧唧复唧唧,木兰当户织。 不闻机杼声,惟闻女叹息。
第1段表现木兰愁苦叹息
读开头两句语调要柔缓,第3、4句则要带疑虑和关切的语气,声音可以略微提高,读到“叹息”再轻缓下来。
问女何所思,问女何所忆。 女亦无所思,女亦无所忆。
第2段开头两句是问句的形式。读“何所思”、“何所忆”要读出询问的语气。答句中的两个“无”字应重读表强调。
昨夜见军帖,可汗大点兵,
军书十二卷,卷卷有爷名。

阿爷无大儿,木兰无长兄,
愿为市鞍马,从此替爷征。
用坚定的语气读“愿为市鞍马,从此替爷征”。在“从此”之后又可以有稍微的顿息,“此”字拖长一点,把“替爷征”三个字读得沉着有力,以表现木兰替父从军的决心。
“见军帖”、“大点兵”、“十二卷”、“卷卷”都要重读,以说明战争的规模和紧迫,
“阿爷无大儿,木兰无长兄”写木兰所思所虑,语气舒缓。
东市买骏马,
西市买鞍鞯,
南市买辔头,
北市买长鞭。
这四句运用排比渲染木兰紧张而周密地准备戎装的气氛,要读得急骤跳跃,活泼明快。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,
不闻爷娘唤女声,
但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,
不闻爷娘唤女声,
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
要读得委婉,放轻音量,“旦、暮”重读,上下句之间要读得似断实连。“不闻、但闻”重读,两句要前轻后重,读出对亲人的眷恋之情。
万里赴戎机,
关山度若飞。

朔气传金柝,
寒光照铁衣。

将军百战死,
壮士十年归。
描写木兰矫健的雄姿及行军的迅速。
描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。
概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮
第4段概写木兰十年征战生活,语言凝练而夸张,朗读时抑扬顿挫要鲜明,节奏要慢。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎;
愿驰千里足,送儿还故乡。

读第5段前四句要强调天子给予木兰很高的奖赏和荣耀。“十二转”、“百千强”要重读。从“木兰不用尚书郎”到段末木兰对天子“问所欲”的回答,读时语调要平稳。“还故乡”三字中间要顿开,音调要放在同一高度上,以便把木兰不卑不亢,不慕富贵荣华的品质和思念家乡的心情表现出来。
爷娘闻女来,出郭相扶将;
阿姊闻妹来,当户理红妆;
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,
脱我战时袍,著我旧时裳,
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
热烈欢快,起伏跳荡前高后低
动词要读得响亮,极力表现喜悦之情
赞美惊叹,反衬木兰的智慧与自豪
结合具体诗句,说说木兰有哪些可敬,可爱之处?
请在此键入您自己的内容


任务形象分析
人物形象分析
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,
不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,
不闻黄河流水声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
——女儿情怀
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
征途之遥
生活之苦
战斗之多
时间之长
战况之烈
—勇敢坚强的
英雄气慨
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,
赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚
书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
——不慕荣华富贵
甘过普通百姓生活。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
—渲染归家的欢乐气氛
开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
——渲染归家及回复女儿身
的喜悦,突出女儿情怀。
出门看火伴,火伴皆惊忙,
同行十二年,不知木兰是女郎。
——机智、谨慎

木兰的形象分析
勤劳善良 深明大义
果敢坚强 英勇善战
不慕名利 谨慎机敏
坚毅勇敢 爱家爱国 热爱和平
淳厚质朴
既有女儿情怀、更具英雄气慨、古代杰出的巾帼英雄形象
课文总结
《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼
女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女,又是一
个金戈铁马的战士。在国家需要的时候,她挺身而
出,驰骋沙场,立下汗马功劳。得胜归来之后,她
又谢绝高官,返回家园,重新从事和平劳动。她爱
亲人也爱国家,把对国家对亲人的责任感融合在一
起。
木兰的形象,集中体现出中华民族的勤劳善良、机智、刚毅勇敢、淳厚质朴的优秀品质。不慕高官
厚禄而热爱和平生活。
二、找一找
互文
比喻
顶真
排比
复沓
对偶
夸张
反问

互文:指诗文的相邻句中所用的词语互相补充,结合起来表示一个完整意思的修辞方式。
译一 译(注意整体意思)
东市买骏马,西市买鞍鞯,
南市买辔头,北市买长鞭。
这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具,不是一处地方买一样东西。
译一 译(注意整体意思)
将军百战死,壮士十年归。
这两句的意思是征战多年,经历很多战斗,许多将士战死沙场,木兰等幸存者胜利归来。
译一 译(注意整体意思)
开我东阁门,坐我西阁床。
这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看,不是开了东阁的门而不进去,然后转到西阁的床上去坐着。
译一 译(注意整体意思)
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
这两句的意思是当着窗户,对着镜子,先理云鬓,后贴花黄。

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
这是一个生动的比喻。

比喻在日常生活中男女性别特征明显,而在战场厮杀时,要分出男女就十分困难了。

说明女子如果有施展抱负的机会,她们的智慧、胆略和才能并不比男子逊色。充满对木兰这位女英雄的赞美和歌颂。
军书十二卷,卷卷有爷名。
这两句是顶真句。顶真,又称“联珠”、“顶针”。

壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。

出门看火伴,火伴皆惊忙:
顶真
问女何所思,问女何所忆
这几句是复沓句。复沓和叠句的区别是,复沓可以更换少数词语,而叠句的词语要完全相同。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
对偶:字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。

严式对偶:要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。

宽式对偶:对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。
找出本文的对偶句
对偶句有:
1、朔气传金柝,寒光照铁衣。
2、将军百战死,壮士十年归。
3、当窗理云鬓,对镜帖花黄。
工整的对偶
1、阿爷无大儿,木兰无长兄
2、万里赴戎机,关山度若飞。
3、开我东阁门,坐我西阁床,
4、脱我战时袍,著我旧时裳,
5、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;
不太工整的
对偶
策勋十二转,赏赐百千强
修辞?
对偶
夸张
表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰,并且还
“问所欲”,意将封任高官。间接表现了木兰英勇善
战,战功赫赫。
有力地衬托了“木兰不用尚书郎,愿驰千里足,
送儿还故乡”。

表现出木兰功成身退、眷恋家乡耕织生活、不
慕荣华富贵的纯真性格、高贵品质。
爷娘闻女来,出郭相扶将;
阿姊闻妹来,当户理红妆;
小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
这是排比句。
“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。”也是排比句。
表达效果:既渲染了气氛,强调了所叙述的情节,又使语言流畅富有韵味,体现了民歌中常用的手法。
渲染家中的欢乐气氛
渲染紧张而周密地准备戎装的气氛
双兔傍地走,安能辨我是雄雌
修辞?
反问,比喻,以双兔为喻,很风趣。
体现了对木兰十分亲切和非常喜爱的感情
木兰在从军十二年中未被发现是女郎,赞美了木兰的谨慎、机智。
1.本文在详略上是怎样安排的?

2.目的是什么?
诗中哪些地方写得详细?哪些地言写得简略?
这样写有什么好处?
从军缘由
出征前的准备
出征中的思亲心理
关山飞度,征战沙场
凯旋辞官
家人迎接
木兰改装
——详写
——略写
——详写
——略写
——详写
——详写
——详写
1(在内容上)突出木兰的儿女情态,丰富了木兰
的英雄性格,使得人物形象真实感人。
2(在结构上)详略得当,使全诗显得简洁紧凑。
朗读
课外
返回
详写女儿情态
略写英雄气慨
木 兰 诗
1、停机叹息
2、代父从军
5、辞官还乡
6、合家欢聚
这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母,勇于担当重任的性格的颂扬,所以,对残酷的战争,一笔带过,而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。
(详)
(详)
3、出征准备
征途跋涉
4、十年征战