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首页>人教版统编本/部编版初中语文七年级下册>1.邓稼先

《邓稼先》导学案

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陵 县 义 渡 中 学 导 学 案
年级______学科__________主备人_________日期_________
课题__________课型_______姓名_________班级____________
【学习目标】  
  1、了解邓稼先的生平事迹,深切体会邓稼先的人品风貌;
2、积累“可歌可泣”、“当之无愧”等词语;学习对比表现人物的写作方法。
【学习重点】 深入阅读课文,深切体会邓稼先的人品风貌。
【学法指导】 
整体把握六部分大意,其中把重点放在第五部分。
翻译“吊古战场文”。
   ――广大呀,广大呀!空旷的沙漠无边无际,辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉,明风悲号,天日昏黄。飞返折断,百草枯死,寒冷得如霜冻的早晨,各种飞身无处可栖,在天上乱窜,许多怪兽争斗激烈,失群狂奔。亭长告诉我说:“这犹是古战场啊!”常常有失败的一方全军都夜没在这里。时常能听到鬼哭的声音,每逢天阴的时候,就会听得更加清楚。”
【相关链接】 邓稼先: 1924年出生于安徽省怀宁县一个书香门第之家。翌年,他随母到北京,在担任清华、北大哲学教授的父亲身边长大。他5岁入小学,在父亲指点下打下了很好的中西文化基础。1935年,他考入志成中学,与比他高两班且是清华大学院内邻居的杨振宁结为最好的朋友。邓稼先在校园中深受爱国救亡运动的影响、1937年北平沦陷后秘密参加抗日聚会。在父亲安排下,他随大姐去了大后方昆明,并于1941年考入西南联合大学物理系。 1945年抗战胜利时,邓稼先从西南联大毕业,在昆明参加了共产党的外围组织“民青”,投身于争取民主、反对国民党卖国独裁的斗争。:翌年,他回到北平,受聘担任了北京大学物理系助教,并在学生运动中担任了北大教职工联合会主席。抱着学更多的本领以建设新中国之志,他于1947年通过了赴美研究生考试。于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出,不足两年便读满学分,并通过博士论文答辩。此时他只有26岁,人称“娃娃博士”。   1950年8月,邓稼先在美国获得博土学位九天后,便谢绝了恩师和同校好友的挽留,毅然决定回国; 1950年10月,邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间。他进行了中国原子核理论的研究。1954年,邓稼先加入了中国共产党。 1958年秋,二机部副部长钱三强找到邓稼先,说“国家要放一个‘大炮仗’”,征询他是否愿意参加这项必须严格保密的工作。邓稼先义无反顾地同意了,回家对妻子只说自己“要调动工作”,不能再
照顾家和孩子,通信也困难。从小受爱国思想熏陶的妻子明白,丈夫肯定是从事对国家有重大意义的工作,表示坚决支持。从此,邓稼先的名字便在刊物和对外联络中消失,他的身影只出现在严格警卫的深院和大漠壁。   l964年10月,中国成功爆炸的第一颗原子弹,就是由他最后签字确定了设计方案。并于原子弹爆炸后的两年零8个月氢弹试验成功。这同法国用8年、美国用7年、苏联用4年的时间相比,创造了世界上最快的速度。 1999年国庆50周年前夕,党中央、国务院和中央军委向邓稼先追授了金质的“两弹一星功勋奖章”。       【教学过程】一、学一学(相信自己,才能成就自己!) 
1、快速阅读课文,迅速捕捉文章信息,把你认为比较精美的词语用小圆圈标示出来。 2、文章共由六部分组成,阅读后概括各部分主要内容,及体现的精神品质。
 第一部分:                         精神品质:                    
第二部分:                         精神品质:                     第三部分:                        精神品质:                     第四部分:                         精神品质:                    第五部分:                          精神品质:                    第六部分:                        精神品质:                    
二、说一说(会学习、会合作,定会成功!)  
 再次快速阅读课文,把握文意,合作完成下列各题。
(一)我的问题:

(二)老师的问题: 1、写邓稼先以前,为什么先概述我国近一百多年来的历史?                                                                                                                                2、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?                                                                                                                                    3、重点精读第五部分,为什么这段要重点学习?                                                                                                                               
 三、议一议(学习贵在发现!)
学习贵在发现,通过本节课的学习,你还有什么疑难或疑惑?提出来与同学交流。

四、想一想(联系现在,学为我用,提升自我!)
 你认为邓稼先的哪些精神品质值得我们终身学习?

小结全文: