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    人教版统编本/部编版初中语文七年级下册 - 6.最后一课

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  • 时间:  2017-03

郑振铎《最后一课》点击答案

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最后一课 郑振铎点击答案

1.仆 踌躇 沦陷
2.对12月8日发生的这件事的态度就像试金石一样准确地验明每个人对祖国、敌人的立场和态度
3.交代了故事发生的背景,为下文学生上完最后一课,关闭校门做铺垫
4.(1)以平静的景物描写烘托出当时我们内心汹涌澎湃(2)表述出了时间的推移
5.因为日本军的入侵,我们已无法在这块土地上继续学习下去
6.比喻   所有的师生团结如一,意志坚定,绝不在日本侵略者的统治下教书学习,苟且偷生
7.“我”对日本人十分痛恨,而“我”的一系列的词语也表现出了“我”的坚定和决然——绝不在日本人的铁蹄下教书育人! 
8.相同点:立意:同样是表现爱国情感的选材:从一件特定的小事——“最后一课”入手写}人物描写技巧:突出细节描写,从外貌衣着、语言、动作等方面去表现不同点:都德的是从小学生的角度写,郑振铎的是 从大学老师的角度写;都德的是从小孩子学习法语的态度变化上写,郑振铎的是从全体师生对日军入侵的共同反应上写都德《最后一课》以热爱祖国语言来表现爱国情感,郑振铎的《最后一课》通过随时准备反抗敌人的侵略来表现爱国情感的。