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首页>人教版统编本/部编版初中语文七年级下册>12.卖油翁
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    人教版统编本/部编版初中语文七年级下册 - 12.卖油翁

  • 格式:  PPT
  • 大小:  3.54M    29张
  • 时间:  2017-03

《卖油翁》ppt课件(29页)

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《卖油翁》ppt课件(29页)《卖油翁》ppt课件(29页)






鹿邑 博德中学 语文组 季芳
学习目标
1、朗读课文,积累文言字词。
2、理解文章内容,把握人物形象。
3、体会文章所揭示的深刻道理。
★ 欧阳修其人
欧阳修(1007-1072)
北宋文学家、史学家。北宋古文运动的领袖,唐宋八大家之一。
字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士。(意即藏书一万卷,金石拓片一千件,琴一张,棋一局,酒一壶,醉翁一人),谥号文忠。
著有《欧阳文忠公集》《六一词》等。
韩愈[唐] 、柳宗元[唐]
欧阳修
王安石、曾巩
苏洵、苏轼、苏辙

唐宋八大家
看谁读得好
读音准确
停顿正确
语速适中
这些字,你读准了吗?
自矜
家圃
睨之
颔之
尧咨
忿然

酌油
沥之

jīn


hàn
fèn
sháo
zhuó

yáozī
shĭ
看谁讲得好
准确
生动
字、词、句的理解准确无误
根据上下文,展开想象,增添适当内容,让人如临其境,如见其人,如闻其声。
★ 解释词语的含义:
陈康肃公善射,当世无双,
公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,
睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
擅长

夸耀
曾经
放下
斜眼看
只是
jīn
下巴颏,这里是“点头”的意思。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”
翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔
安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取
一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,
自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手
熟尔。”康肃笑而遣之。
★ 解释词语的含义:

罢了
恼怒的样子





勺子
注入

打发
矜 





忿然





夸耀
菜园子
斜着眼睛看
点头
恼怒的样子

注入
打发
只,只是
擅长
曾经
放下
解析“以”、“尔”的意思
公亦以此自矜 ( )
以我酌油知之 ( )
徐以杓酌油沥之( )
因为


但手熟尔( )
惟手熟尔( )
尔安敢轻吾射( )
通耳,罢了
同上

有卖油翁释担而立,睨之
以我酌油知之
徐以杓酌油沥之
康肃笑而遣之
代词,代指陈尧咨
代词,代指射技精湛的道理
代词,代指葫芦
代词,代指卖油翁


看谁翻译得最好!
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”
翁曰:“以我酌油知之。”
乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
陈尧咨擅长射箭,当时世上没有人能和他相比,他也凭着这一点自夸。一次,他曾在自家的园圃里射箭,有个卖油的老翁放下挑着的担子,站在一旁,不在意地斜着眼看他,久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只不过微微地点点头赞许这情况。
康肃公问道:“你也会射箭吗?我射箭的本领不也很精湛吗?”老翁说:“没有什么别的奥秘,只不过是手熟罢了。”康肃公听后愤愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的武艺!”老翁说:“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过一个葫芦立放在地上,用铜钱盖在它的口上,慢慢地用杓子把油倒进葫芦,油从铜钱的孔中注进去,却不沾湿铜钱。老人说:“我这点手艺也没有什么别的奥秘,只是手熟罢了。”陈尧咨见此,只好笑着将老翁打发走了。

康肃公
卖油翁
第一段
开端:
“善射”
“以此自矜”
“睨之”
“但微颔之”
第二段
发展:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?”
“无他,但手熟尔”
高潮:
“忿然”“尔安敢轻吾射?”
酌油
(技高一筹)
结局:
“笑而遣之”
分析课文
学习小贴士
1、本文体裁:笔记小说;
特点:短小精悍。
2、小说写作的六要素:(楔子)、开端、发展、高潮、结局、尾声

结论——熟能生巧
骄傲
自负
赞许
解嘲
身怀绝技
稳重谦虚
我亦无他,惟手熟尔
作者是如何体现人物性格的?
这个故事说明了什么道理?
人物
特长
康肃公
卖油翁
善射:
当世无双,发矢十中八九
酌油:
自钱孔入,而钱不湿
神态
语言
动作
性格特点
忿然
睨之,但微颔之
汝亦知射乎?吾射不亦精乎?尔安敢轻吾射!
以我酌油知之,我亦无他,惟手熟尔。
取、置、覆、酌、沥
傲慢
自以为是
沉稳谦虚
熟能生巧
精益求精
(作者用卖油翁酌油技巧的解释来揭示)
(作者用康肃公的言行与卖油翁的言行作对比来揭示)
道理

写作小贴士:如何把人物写活?写出特点?
发掘人物特长特点,除描写人物外貌特征外,还可通过人物的语言描写、动作描写、神态描写,以及心理描写来达到刻画人物的目的,使人物丰满、鲜活起来。
1、故事中的两个人物都身怀绝技,你认为他们的成功经验是什么?
2、你在学习、生活中有类似的体验吗?读了这个故事,你将如何看待自己和别人的长处?
3、读了这个故事,除了上述两点体会外,你还有哪些感悟?请你谈一谈。

看谁想得深
读了这篇课文,你还得到了哪些启示?
★ 阅读启发
1、正视自己的长处,扬长避短
2、正视自己的缺点,知错能改
3、谦虚使人进步,骄傲使人落后
4、人应有一技之长
5、自信是走向成功的第一步
6、强中更有强中手,一山还比一山高
7、艺无止境
8、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视
10、智者超然物外
说说文中两个人物给你留下了怎样
的印象?你明白了一个什么道理?
陈尧咨:善射、自矜
卖油翁:技高、谦虚
道理:熟能生巧
看谁演得好
当堂训练
1、解析“以”、“尔”的意思
公亦以此自矜 ( )
以我酌油知之 ( )
徐以杓酌油沥之( )
因为


但手熟尔( )
惟手熟尔( )
尔安敢轻吾射( )
通耳,罢了
同上

当堂训练
2、翻译句子
公亦以此自矜

汝亦知射乎?吾射不亦精乎?
以我酌油知之。”
他也因此自己夸耀自己。
你也懂得射箭吗?我射箭的技艺不也是很精湛吗?
凭我倒油就知道这个道理。
当堂训练
3、陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化?变化的原因是什么?

4、说说我们应该如何看待自己或别人的优缺点?请写一两句名言警句作为座右铭。
开始反感、恼怒,后来无言以对,笑之。
原因:看到卖油翁酌油技术的纯熟却不自夸。
三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
取人之长,补己之短。
谦受益,满招损。
★ 课堂练习
1、课文主要写了 和 两个场面。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ,
,表现了他对陈尧咨的射技的 的态度;从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ,
这句话所包含的道理是 。
2、陈尧咨看待自己射技的句子是 、
、 这些句子表现了陈尧咨 的态度。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理,这让你想起哪些相关的名言警句?
射箭
酌油
公亦以此自矜
吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
自矜(或骄傲)
睨之
但微颔之
轻视(或轻蔑)
无他
但手熟尔
熟能生巧
陈尧咨
善射
(十中八九)
自矜
卖油翁
善酌
(滴油不沾)
谦虚
熟能生巧
对比