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    人教版统编本/部编版初中语文七年级下册 - 12.卖油翁

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  • 时间:  2017-03

《卖油翁》教案(含同步练习)

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26卖油翁

【教学目标】   1、知识:理解文言虚词。   2、能力:培养学生借助工具书、注释理解课文的能力。培养掌握学习技巧的能力。   3、情感:体会课文中描写的人物的品质,虚心请教,不骄傲不自满。 【学法指导】  
学习本文,重点是让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画人物入手,体会揭示的道理。 【重点、难点】
1、重点:①学习本文刻画人物的方法。        ②理解本文揭示的道理。        解决办法:学生讨论,教师讲解。   2、难点:两个人物的性格特点。        解决办法:学生自读、讨论、教师点拨。
【课时安排】 2课时 【教学步骤】  
导入:同学们,我们在本册第六单元中,已经感受了我国古代诗歌、散文深邃的内涵和优美的韵味。今天,我们来学习第七单元,进一步加深这方面的体会。《卖油翁》用淡淡的笔墨,揭示了耐人寻味的道理。同学们想知道这个人生道理吗?我们一起来学习。
1、初读
①播放朗读视频
②师范读课文,正字音,正断句。   ③生自读课文,注意字音。断句及节奏。   ④分角色朗读(请学生自由分角色朗读)。   ⑤评价朗读情况(学生自由发言评价,师指导,从普通话、语气、情感、神态等方面评价)。    2、解读   通过阅读环节,学生已初步理解了课文。怎样朗读得更好?学生已明白,只有理解了课文内容,才能正确朗读。由此,开始解读文章内容。   ①分组讨论,疏通课文大意。
②学生质疑,师生解答。   ③教师针对字、句理解质疑,学生回答,巩固基础知识。   ④翻译全文。   

3、品析
1、说说陈尧咨对待卖油翁的态度的前后发生了什么变化?两个人物有什么样的性格特点?
2、读了这个故事,我们明白了什么道理? 

【课文小结】
  这节课我们学习了《卖油翁》一文,懂得了“熟能生巧”的道理,还懂得了做人的道理,做人要虚心,不能恃才自傲。希望同学们在今后的学习生活中,本着这种精神,去探索切合实际的学习、生活技巧,提高学习效率,提高工作、生活质量!

板书设计

卖油翁

陈尧咨—自矜—忿然—笑遣
熟能生巧
卖油翁—微颔—笑答—酌油


同 步 练 习
一、基础知识。
1.填空。
《卖油翁》作者是_______,北宋著名______家。唐宋_______之一。
2.给下列汉字注音。
自矜(    )       家圃(    )      睨(    )
忿然(    )       酌油(    )      颔(    )
3.解释下列加点的词的意义。
(1)有卖油翁释担而立(    ) (2)但微颔之(    )
(3)无他,但手熟尔(    ) (4)尔安敢轻吾射(    )
4.用一个成语概括本文所说明的道理。
二、阅读文段,回答问题。
康肃问曰:“汝亦知射手?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.哪句话写出了陈尧咨的骄横之态? (“尔安敢轻吾射”)
2.哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度? (“手熟”)
3.哪句话表现了卖油翁从容自若的态度? (“以我酌油知之”)
4.为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字?
(为了刻画人物和表达中心的需要,详写卖油翁沥油技艺的高超,突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象)
教学后记