学习目标
1.了解大花猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱
2.学习作者真实具体的表达方法,体会课文蕴含的感情
3.学习观察描写小动物的方法
我小时候
来呀，画吧！
屏息凝视
我俩最听话，特温柔。
咕噜咕噜……念经给自己解解闷吧
多暧和，我再睡他一天
来，亲爱的，再跳一曲。
看我多可爱
咱俩先别回家，好好玩玩
咳！这是什么？
别怕，有我呢！
咳！你到挺自在
丰富多腔的叫唤
我学学他走路的样子！
看我的！
胆子越来越大
荡荡秋千，再看看风景
我去逮一只蝴蝶
喂，你是谁？
再看我的
再看我的
我行不？
火车算个啥
呼……你……想干哈，蛇我都不怕……
我烦着呢，别打扰我睡觉
妈妈不管我俩了吗？
我家的猫
大猫性格怪古
小猫顽皮可爱
｛
既老实又任性
既贪玩又尽职
既胆小又勇猛
高兴时：
温柔可亲
不高兴时：
一声不出
｛
｛
淘气
可爱
巩固积累
1、填空
A、猫的性格古怪，主要表现在：既老实（ ）；既贪玩又（ ）；既胆小又（ ）；高兴时，比谁都（ ）；不高兴时，（ ）。
B、词语填空
无忧无（ ） 粗细各（ ） 枝折花（ ）
温柔（ ）亲 丰富多（ ） 长（ ）不同
任性
落
尽职
勇猛
温柔可亲
一声不出
虑
异
可
腔
短
2、比较下列的句子，说说表达的情感有什么不同？
A、在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
B、在你写作的时候，跳上桌来，在纸上踩印几个脚印。
写作指导
A、要认真观察，掌握小动物的特点。
B、注意积累词汇及相关知识。
C、 采用拟人、比喻、对比等修辞手法……
热线主持
从以上图片中选一幅你最喜爱的，把图片内容以新闻的形式，以小记者的口气报道出来。

作业
选择你熟悉的小动物，注意认真观察，把它的活动特点写下来。要用今天学到的方法，一定要写出你对小动物的喜爱之情来。语句要通顺，内容要具体