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七年级第二学期班主任工作计划
经过上学期将近半年的学习、生活的磨合过程,七(1)班已经基本上形成了有自己特色的班集体,班风积极健康向上,学生思维活跃,锻炼出了一支敢管、能管班务的班干部队伍,涌现出了一批具有无私奉献、刻苦钻研精神的优秀学生代表,整个集体呈现出一种团结向上、严肃活泼相结合的良好风貌,大部分学生已经逐渐养成良好的行为习惯和学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的习惯,争取引导个别学生有明显进步,顺利迎接初二的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。
一、班级工作目标
1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2.正班风:促进班级每位学生提高自主管理的能力,能“自动、自发、自觉”的做好学习生活中的每一件事。
3.浓学风:促进班级每位学生提高自主学习的能力,能有上进之心,责任之心,竞争之心。
4.与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系。
二、具体措施
(一)思想教育:
1.每天一总结,针对学生的实际行为强调文明礼貌,加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,教育学生做到“事前三秒钟,事后三分钟”,努力克制插言等不良习惯。
2.定期召开班干部会议,及时了解班级情况,做好班干部的培养工作。
3.多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好“心理专家”和“引导者”。
(二)班风建设:
1.适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。
2.适当调整大扫除、平时值日轮流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度
3.作好班级美化布置工作,营造学风浓郁,充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报和学习园地,做到每月一换。
(三)学风建设:
1.加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。
2.定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教育。
3.利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。
4.在班级建立“小组互助学习”模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围。
5.加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行一帮一。
(四)针对特殊学生,开展特殊教育
1.开学初排出特殊学生名单,建立特殊学生档案。
2.通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和任课老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好学生。
3.针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
(五)与家长保持正常、经常化的沟通,力争家长的配合,共同管理好学生。
三、具体工作安排:
二月份:主题“行之月”---常规与班级特色建设
1、开学前准备工作,开展净化、绿化、美化校园、班级环境活动。
2、开好第一周班会;办好第一期黑板报;举行好第一次升旗仪式;调整、组建好班委会;制定好班级新学期计划。
3、完成班主任工作计划。
三月份:主题“爱之月”---生命教育
1、学习《守则》和《规范》,制定个人学习计划。
2、利用三八妇女节,植树节,开展生命主题教育活动
四月份:主题“学之月”---读书节
1、期中考试动员组织和总结,进一步调整班级学风。
2、组织读书活动。
五月份:主题“韵之月”---
2、结合“六一”儿童节,开展告别十四岁、心系共青团系列教育活动。
六月份:主题“成之月”---班级特色及成果展示
1、期末考试动员及组织。
2、德育等级考核:评先进工作,班级学生档案填写工作。
七(1)班的班级文化是“乐在(1)班:乐学、乐行、乐成”班级奋斗目标是“正心、明志、乐学、争先”.希望经过师生的共同努力,让班级文化在(1)班生根发芽,共建班级之德:“学会倾听,乐于分享” ;共创班级之魂:“人人乐学,人人争先”;共塑班级之形:“领跑者+紧随者+追赶者”。