高一第二学期班主任工作计划
班级情况： 高一（6）班是音乐班。现有学生42人，其中男生10人，女生32人，住校生23人,走读生19人。

一、前言

高中一年级第二学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活;其次是学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构不同，必然要求学习方法的转变;最后是学习环境的转变。学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作用。具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别。因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。
主要工作方法
科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。作为这个集体的管理者，必须具有自己的管理理念，但是由于自己学识浅薄、能力欠缺，将主要从以下几个方面努力。
1：完善制度、形成规矩。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。
2：实事求是、立足实际。工作中，自己将着眼学校要求、班级特点，注重抓好基础工作，一切工作的出发点立足于实际，任何教学工作、德育工作都不追求“大”，只追求“实”;自己作为一个班主任要冷静头脑，不急功近利，潜心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份积极健康的心态。
3：注重主体、形成合力。学生是班级管理的主体，因此我将注重发挥学生的主体作用。从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成，都使学生最大限度地参与决策，这是班级管理工作的重点。信任学生、锻炼学生，培养他们的全面能力。同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，只有这样，才能达到和谐共赢。
4：把握细节，润物无声。班主任工作，除了教学更多的是德育工作，作为学校德育工作第一线，面对的将是无数细节的处理，因此要注意在细节上关心学生，培养学生。根据本班学生的性格特征，在管理教学中灵活方法、热心关怀、平等信任，真正努力达到“润物无声”的效果，培养一批全面发展的高中生。
5：不断学习，开拓创新。因为自己能力还很不够，加之高中正是学生生理、心理全面成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思考、多研究。培养“防患未然”的能力。总之自己将做到：向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创新。
第三：本学期具体工作要点
1：明校纪。针对学生刚入校特点，作为为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。在此基础上，发动班级同学，共同制定班级公约、宿舍公约，用科学合理的制度规定约束行为、规范言行，为今后的班级工作奠定好组织基础。
2：摸底数。
针对本班特点，自己将集中利用一个月的时间与每名学生面对面进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负，切实做到每名学生基本情况了然于胸。
3：定班魂。
作为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用自己的良好精神状态感染和激励学生，带领我的学生努力营建一个“有情、有志、有为”的奋发向上的班级。具体来讲，通过主体班会，围绕“我爱我家”的大讨论，制定班规，明确目标，让学生确实感受到家的温暖和对班级的责任。依靠学生整理归纳出自己的奋斗目标。
4：建队伍
通过军训和前一周与学生的交流，把有意竞选班委会干部的学生定为候选人，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。
5：家校齐心。
学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校，家访等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
总之,高一第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成自己的第一个高中工作阶段所面临的任务。

二：具体的几个细节。 　　(一)，开学准备工作： 　　1、布置教室，橱窗，以及教室后面的黑板报，班主任指导学生参与布置。 　　2、打扫教室，教室全面清理，整理桌凳，安排座位。发书，发本。 　　3、学前教育，非智力因素的培养：谈自律，谈理想，谈责任，谈意志，谈诚信。谈立志，提高认识，深入思考，写自我认识。 　　4、学校规章制度的学习，让学生知道到学校的规章，传统，校风，校训，培养爱校意识。 　　5、行为规范，一日常规学习，培养集体主义意识。 　　6、酝酿，物色班级管理人员，组建临时班级两委会。制定值日生表。 　　(二)。 班主任工作的分类： 　　第一类：每天必做的事情 　　1、学生出勤、值日情况日记，值日生编排，班级常规任务布置 (由值勤班委分工负责)。 　　2、作息时间合理安排，课前安排，课间巡视，了解学生需求，解决疑难和矛盾。 　　3、自习课的管理。食堂、 寝室、课间操、课外活动的管理　　4、放学以前的工作回忆，一日常规情况，作业情况，突发事件的处理，
　　5、晨读督促，晚自习常规要求的提醒，值日工作的小结和提醒。 　　6、班级卫生、纪律以及自行车排放的检查与督促。 　　第二类：每周必做的事情。 　　1、每周根据学校计划重点布置一，二件主要工作，明确要求，加强核查。 　　2、每周配合学科老师做好学习小结，作业检查。　　　　3、组织班会，由班干部分工承担并寻找和确定班会主题，利用班会来渗透素质教育。 　　4、周五放学前对下周的安排。 　　5、争取全校每周的常规管理检查能有好的成绩。 　　第三类：每月必做的事情。 　　1、总结每月学习情况，奖励进步的学生，帮助学生作好学习状态的分析，并鼓励后进学生及时作出调整。 　　2、统计一个月来作业全交名单，将统计情况予以通报，表扬进步，批评教育后进生。 　　3、每月月初召开班干部会议，布置本月工作，给班干部提建议，布置班会的主题。 　
具体安排：

第一周
１、清点学生人数，了解假期状况。
２、组织学生清理环境区和教室的卫生，布置好教室，尽力创设好的文化氛围。
３、宣布课程表和时间表，正常开展开学初的教学活动。
４、开学初关注行为习惯教育和安全教育。
第二周
1、学生的思想依然停留在放假的状态中，利用班队会拉回学生的心。
2、为迎接教师节，出好黑板报。
3、强调学生做好课间操。
4、组织军训。
第三周：
1、健全班级内的文化建设，创设浓厚的文化氛围。（创设“热点话题”区域，使学生对新闻有足够的重视和热情。）
2、重新选举班干部，分配好卫生值日的小组，建立好相应的奖惩制度。
第四周
1、对学生进行多方面的安全教育。
2、针对学校量化考核结果，提醒学生对症下药：自行车摆放、班级卫生、宿舍卫生、课间操等。
3、举行班级课外体育活动，响应国家提倡的“阳光体育运动”。
第五周
1、提醒学生值日时，要注意各种卫生死角。各小组内互相监督，组外互相监督，争取让每个人都能以最高的热情投身到班级卫生工作中去。
2、时节变化提醒学生学生切勿迟到。
3、做好放假前的安全教育工作，注意水、电、交通、食品卫生等方面的安全。
第六周
1、对学生再次进行常规教育活动。
2、准备好下周的国旗下讲话稿。
第七周
1、天气变暖，提醒学生注意饮食安全。
2、通知学生段考，组织好学生的复习。
4、摸清班内的差生，建立好差生档案，寻找好的转差措施。
5、巩固学生日常行为规范，积极配合学校的养成教育工作。
第八周
1、出黑板报，主题为“读书”专题或按照学校要求进行。
第九周
1、做好学生的安全工作、配合学校进行安全排查。

2、继续组织好学生的期中复习，迎接考试。

第十周
1、期末考试，认真做好卷面分析，公布成绩，奖励进步和优秀，并与部分同学进行交流，指出存在的问题和奋斗目标。
2、检查教室的玻璃，看看有无松动的现象，及时固定，以免造成不必要的伤害。
3、准备好周一的国旗下讲话稿。
第十一周
2、组织一次好主题班会
3、督促班长负责好每天的晨读和下午到校的学习，中午不要过早到校。
第十二周
1、加强常规教育、教育学生严格遵守校规校纪，强调出勤。
2、走读生教育。

2,、召开一次主题班会。
第十三周 强化学生管理，继续加强学生的养成教育。
第十四周
1、学生干部会。
2、月考动员。
第十五周 成绩分析，各班召开主题班会。
第十六周 继续完成好学校及各职能部门布置的各项工作。
第十七周
1、组织课外活动。
2、班干部会议。
3、安全排查、学生矛盾排查、管制刀具排查。

第十八周
1、假期安全教育。
2、配合好学校参加其他活动。
3、学习动员。
第十九周
1、作业、练习、笔记检查。
2、与学生注逐一交流，组织家访。组织好期末考试的复习工作。完成期末考试。完成期末考试各项评价分析工作。
考试期间：
1、其他结束工作。
2、假期安全教育
3、分发寒假作业。