xx小学20xx－20xx学年第二学期科学教研工作计划
一、指导思想
本学期，我们以联合校工作安排为指针，贯彻基础教育改革精神，坚持面向全体学生，促进学生全面发展。常规教学有序，扎实有效，创新教研方式，教研工作研究要持之以恒，不断提高科学教师的综合素质。全面贯彻党的教育方针，在联合校领导的指导下，落实我校工作计划，深化科学课程教学改革，聚集科学课堂教学研究，加强科学教学策略实施指导，提升教研服务水平，努力提高科学学科教学质量，促进我校科学教育内涵发展、均衡发展、和谐发展和持续发展。
二、工作思路
1、以课堂为主阵地，积极围绕“素质教育的课堂教学”和课堂教学的有效性，开展科学教学研究、科学教学指导和教学服务工作，努力提高科学课堂教学效率。
2、以教师发展和学生发展为根本，积极围绕促进教师专业发展，开展教学指导和教学服务工作；积极围绕促进学生发展改变教学观念和行为，培养学习兴趣和良好的学习习惯，努力提高学生的科学素养。
3、充分发挥学科带头人、骨干教师和各教研组长的作用，全面、深入、准确地了解我校小学科学教学现状，找出问题，并寻求突破。
4、继续抓好小学科学教研教学指导工作，促进科学教师队伍业务水平的稳步提升。
三、教研重点
重点是教材研究、教法研究、学法研究、作业研究、教学问题及对策研究、教学评价研究、教学设计研究、教学实施研究等。开学初及学期末进行科学学科教学情况调查表的发放、收集、分析和反馈，及时了解、掌握、指导全校科学教学情况。加强教学质量意识，组织骨干教师研制学生学业监控方案，尝试在中高年级对学生学业进行阶段性测评，客观分析我镇小学科学教学现状，为不断提高教学质量提供依据。加强作业管理，切实减轻学生课业负担。科学教师要科学合理地设计、编制、筛选作业，减少学生的抄写量以及重复知识点的练习，并有效指导学生当堂完成作业并进行及时的反馈和更正。
四、主要工作
1、继续抓好教师的实验技能培训。
本学期继续发挖科学教师“发烧友”，做到先培训、后上岗。要求安排科学老师参加县举办的教师实验技能培训活动。培训过程中还将学到一些科学器材的基本使用方法，教科书光碟的使用，为教师们提供本学期的重点课件及相关资料。以节省教师平时备课遇到的麻烦。提倡各校用工勤人员工资请实验老师。
2、深入调研，以赛促教，促课堂教学健康发展。
采取座谈、听课、问卷调查等多种形式，广泛听取我镇教师意见，采集有效数据，总结归纳出课堂教学中急需解决的问题，并群策群力，寻求解决方法，努力使课改后的教学效果更加显著。同时，以组织培养学生创新和动手能力的竞赛活动，引领正确教学方向。
3、加强队伍建设，促教师专业成长。
搭台子、压担子，加强教师队伍建设，通过组织以研究“小学生实验能力评价与测试研究”为课题的示范课观摩活动不断提高骨干教师学习、反思的自觉性和教学研究能力，逐渐形成一支具有独立研究能力、独特教学风格的骨干教师队伍。
4、做好科学课中的演示和分组实验。
本学期要求各校按小学科学学生实验方案进行操作，要求演示实验和分组实验开出率达到100%。对实验材料的收集和设计要做到提前准备、合理设计实验方案。
5、认真做好实验室常规管理工作，推进小学科学探究实验的进程。
平时各校要认真做好实验室的常规管理工作，按要求配备实验的基本仪器。各项实验工作要有记录。做好我镇中小学探究实验开展情况的调查，探索在目前的条件下怎么使用好科学探究实验室。
五、具体活动安排（以下活动安排只作参考，以实际通知发布为准）
日期
活动内容
地点
参加人员

3月4日—10日
小学生科学实验操作竞赛暨科普实践活动培训
办公室
潘兴海

4月1日—4月7日
小学生科学实验操作竞赛暨选拔赛
办公室
潘兴海

4月15日—21日
小学科学探究实验研讨课暨探究仪器培训
办公室
潘兴海

5月13日—19日
小学生科学教师实验操作竞赛暨科普实践活动
办公室
潘兴海

5月20日—5月26日
小学科学学科调研
办公室
潘兴海