20xx-20xx年度第二学期
英语教研组计划
为了贯彻落实县教研室及熨斗中学教研处培养骨干教师和普及有效课堂，推进高效课堂的精神，进一步更新教师的教育理念，提高教师的教学业务能力和教育教学水平，本学期英语组工作计划如下：
一、指导思想
以新课程理念、目标为指导，促进学生学习方式的改变和学生素质的提高，促进学生的全面发展，进而促进教师的专业化发展。充分运用现代教育技术，实现现代教育技术与英语学科的整合。利用电脑多媒体非凡的表现力激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的有效性。创建和谐、互动、个性、有效课堂。
二、工作目标 
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，积极搞好信息技术与本学科的整合，青年教师上好英语公开课，中年教师上好示范课，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把授课者的自评和教师的互评相结合，争取让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。
三、工作内容
1、真正落实好集体备课，充分发挥备课组的集体优势，认真扎实的完成英语学科的教学工作，努力提高学生英语成绩。
2、抓好常规教学。加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。初二面向全体学生，防止两极分化。初一抓好小学与初中的衔接教学，打下坚实的基础，养成良好的学习习惯。
3. 真正落实好推门听课，促进教师抓好常规课堂，使每节课有效，学生真正学到知识。
4. 切实落实教研室推行的“一师一优课”活动。通过活动的开展，力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。
5.学习新课标，建立新的教学理念。
四、工作措施
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养
　　1.英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。
本学期要重点学习《中小学英语课程标准》、《中小学英语教学与研究》、《小学教学设计》等，并自主学习。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
2.组织本教研组教师撰写论文。
全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。
（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。 　　2、加强集体备课。通过集体备课、集体听课和集体评价等活动方式，为每一位教师共同寻找需要改进的问题，发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。发扬团队精神，群策群力，为教师的课堂教学改进起到积极的帮助和推动作用。
3．加强学情研究，增强课堂教学的有效性。进一步强调在英语教学中根据学生的实际需要、认知规律、心理特征以及个性差异组织实施教学，对不同水平的学生提出不同要求，实行分层教学，分类指导，以满足不同层次学生的学习需求和求知欲望，实现学生的全面发展。
4．重视教学反思。倡导“自我反思”式的课堂改进。教师自觉地、全面地重视自己在教学中的优势和存在的不足，进行详细分析，制定切合自己在课堂教学中改进的目标和具体措施，反思课堂教学中还存在的什么问题，以便于后面的改进。
5．加强现代教育技术与英语学科整合的研究，切实增强利用多媒体辅助教学的有效性。多媒体的设计与运用一定要与教学内容紧密结合，为学科教学服务，要利用多媒体强大的交互性能提高教学的深度与广度，利用文本、声光、图形、图像、色彩、动画、视频等媒体，形象生动地展现教学内容，使得教学内容生动有趣、通俗易懂，以提高课堂教学的实效性。
6、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 （三）其他工作
加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。
组织初三英语教师认真学习《英语课程标准》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。
五、工作行事历
月
周
日 期
工作要点
指导教师
校本研修
备注

三月
1
3.9-3.15
1.组员撰写个人计划
　
研修计划
　




2.整理课程标准到QQ群、建立讨论组
　
合作研修
　




3.集中讨论本学期的教研组的重点工作
　
　
　


2
3.16-3.22
1.组织学习课程标准（集中学习）
　
学科培训
　




2.教研组长撰写教研组计划
　
　
　




3.班级学生情况分析表和校内“一师一优课”活动报名。
　
学情分析　
　


3　
3.23-3.29
3.英语组教学常规及考核要求
　

　




4.集中学习学科课标
　
学科培训
　

四月
4
3.30-4.05
1.阮班玉录课。
张伟
录课
　




2.自主学习学科课标
　
自主学习
　




3.对组内存在的主要问题进行调查问卷
　
　
联谊活动




3.录课技巧及注意事项的研讨
　
　
校运动会


6
4.13-4.19
1.课标自主学习，然后备课时解读课程标准
　
自主学习
　




2.第一阶段教学分析
　
学情分析
初三一模




3.组内公开课报名、抽签.
　
　
　


7
4.20-4.26
1.教研组活动如何开展工作的细化及考核的修订
　
　
　




2.推门听课；课标落实
　
课堂研究
　




3.课时认定细则的讨论
　
　
　




4. 张伟录课
阮班玉
录课
　

　
8
4.27-5.03
1.学科组公开课赛教（校区选拔赛）
全组
课堂研究
　




2.赛教评课及反思。
全组
　
五一放假


9
5.04-5.10
1.课标测试
　
学科测试
　




1.推门听课：落实课标
　
课堂研究
　




3.评课、教学反思、校区赛课总结
　
课例研讨
初三二模


11
5.11-5.17
1.推门听课：课堂诊断、评估
　
课堂研究
期中考试




2.第二阶段教学分析及常规检查
　
学情分析
　




3.总结赛教情况
　
课堂研究
　




5.南区片学科竞赛选手磨课
　
课堂研究
　




6.陈辉录课。
刘兴铭
录课
　


12
5.25-5.31
1.推门听课(2人)：课堂诊断、评估
　
课堂研究
　

六月
13
6.01-6.07
1.推门听课(2人)：教学行为的有效性
　




14
6.08-6.14
1.推门听课(2人)：教学行为的有效性

课堂研究
　




2.田志波录课
阮班玉
　
　




3.第三阶段教学分析
　
学情分析
　




4.课堂诊断汇总（教学行为的有效性）
　
学情分析
　


16
6.22-6.28
1.个人成果总结以及资料收集
　
论文叙事　
中考

七月
17
6.29-7.05
1.常规检查
　
　
　




2.教研组工作反思及个人反思
　
备课检查
期末考试


18
7.06-7.12
1.教研组总结及个人总结
　
研修总结
　

说明：如有变动，以变动后的为准.零时通知的以通知为准。