初中化学教研组工作计划
一、工作指导思想
认真学习、贯彻有关教育理论和教育工作会议精神，结合学校实际，体现“锐意进取,求真务实,争创名校”教育理念，为学生提供优质的教育服务。
在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建设，以先进教研组为榜样，学习经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。
二、工作要点
（一）搞好组内教研活动，树立模范教研组形象
1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教研组各成员将加强学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，了解教研信息，使“善学才能善研，善研才能善教”为全组教师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。并在三月中旬研讲一节校内公开课。
2、确保每两周一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。
3、确保至少每两周一次的集体备课的正常开展。集体备课活动时间以确定的和不确定的时间相互结合为主。做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，提高集体备课的质量。
4、教师要加强相互听课，保证每位教师听足十五节课、上课前认真备课，设计教案，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。以博采众长。
（二）做好本学期教学工作
本学期初三年级化学新课将在4月中旬结束，其余时间将转入复习，复习时间约为两个月，包括第一二轮的复习。现结合学生的实际情况，我们初步制定如下中考复习备考计划：
1.目标分析
以化学课程标准确定的培养目标为依据，强化学生基础知识。训练学生思维方式培养学生的实验技能。贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”的理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系。拓展学生化学思维。推进尖子生，提高临界生，在中考化学取得好成绩。
2.学生情况分析
⑴.由于化学中考分值偏低，学生重视程度不够，教学压力大。
⑵.化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛、散杂，刚刚经过新授，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。
⑶.学生缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习缺乏信心，在平时的训练中有问题不问，遇难题绕道，作业的抄袭现象较重。
⑷.学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。
3.方法和措施
  a 、立足教材，不超出教学标准中的考点。注意紧扣课本，回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系，对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
b 、做到全面复习。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。
c、立足双基，重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
d、提高做题能力。复习中注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
e 、分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力。对学习有困难的学生实行逐个辅导，查漏补缺。
4.具体备考工作安排
第一周 10.1常见的酸和碱
第二周 10.2酸和碱的中和反应
第三周 11.1生活中常见的盐 11.2化学肥料
第四周 12.1人类重要的营养物质 12.2化学元素与人体的健康
第五周 12.3有机合成材料
第一轮各单元复习（5至11周）（每隔一周有一次单元测试）
第六周 复习第十二、十一单元：化学与生活 盐和化肥（讲两节考点，做一节
题，讲一节题，单元测试一节，讲一节试卷）
第七周 复习第十单元：酸和碱（讲二节考点，做一节题，讲一节题，课堂小练习一节）
第八周 复习第九单元：溶液（讲两节考点，做一节题，讲一节题，单元测试一节，讲一节试卷）
第九周 复习第八单元：金属和金属材料（讲二节考点，做一节题，讲一节题，课堂小练习一节）
第十周 复习第六、七单元：碳和碳的化合物 燃料及其利用（讲两节考点，做一节题，讲一节题，单元测试一节，讲一节试卷）
第十一周 复习第四、五单元：自然界的水 化学方程式（讲二节考点，做一节题，讲一节题，课堂小练习一节）
第十二周 复习第一、二、三单元：走进化学世界 我们周围的空气 物质构成的奥秘（讲两节考点，做一节题，讲一节题，单元测试一节，讲一节试卷）
1.以课本为依据，以小练习为主，过基础关，达到懂、会、准。
2.进行要点（考点、重点、难点）归纳，使课本知识全面系统化。
3.学生要求：扎扎实实抓基础，全面覆盖比功底。
    单元复习阶段中，努力发挥好教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生的积极性，加强双基训练，改革课堂教学，提高课堂教学效率，在课堂上做到精讲多练，练习要把握好几点：
（1）精选习题，选编有梯度层次的习题，并突出重点。
（2）实行限时训练，做到既抓速度又抓准确度，不断提高学生解题的能力。
（3）加强堂上和课外的辅导，对学生的训练要即时跟进。
     在一轮复习中完成空气、自然界的水、溶液、碳和碳的氧化物、金属和金属材料、酸碱盐的考点过关复习，讲练结合，同时完成配套的限时训练和章节过关试卷。同时要完成物质的构成、化学式和化合价、质量守恒定律、化学方程式的考点过关复习，讲练结合，查漏补缺，同时完成配套的限时训练和章节过关试卷。
第二轮专题复习（13至14周）
第十三周 常见气体的制取、净化、检验
（讲知识网络一节，考点一节，做该专题历年中考题一节，讲题一节）
第十四周 物质的检验、推断、分离和提纯
（讲知识网络一节，考点一节，做该专题历年中考题一节，讲题一节）
第十五周 化学方程式、溶液的计算
（讲知识网络一节，考点一节，做该专题历年中考题一节，讲题一节）
专题训练为主，以小练习为主要形式。
突出重点专题，突破难点。
滚旧联新，强化知识的纵横联系，确保知识的综合性，提高学生解题的能力。
学生要求：全力以赴抓专题，冲刺提升涨能力。
    了解中考信息，熟悉近年中考题型、考试的方向。培养学生的分析能力，应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求。完成常见仪器及实验基本技能；常见气体的制取、净化、检验；物质的检验、推断、分离和提纯；化学方程式、溶液的计算；综合能力专题复习，以练为主，完成配套的限时训练和专题过关试卷。
第三轮综合复习（16至17周）综合模拟、查缺补漏
第十六周 综合套题模拟训练、讲评
第十七周 查漏补缺、心理辅导
综合套题模拟训练、讲评，知识查缺补漏。
对学生的应试心理能力、技巧、细节进行训练，提高应试水平。
回归课本、基础，保持良好的状态。
学生要求：一心一意抓涨分，一天一分我能行。
注意心理训练。考前要减压，安排一次心理辅导，以减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出较好的水平。
综合复习阶段以练为主，完成近3年中考化学试题及20xx年市中考化学预测题。


初三化学教研组工作计划


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