登录 / 注册
首页>人教版统编本/部编版初中语文七年级下册>假如生活欺骗了你

七年级下册2017新人教版语文《第19课:外国诗二首》ppt课件

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
七年级下册2017新人教版语文《第19课:外国诗二首》ppt课件七年级下册2017新人教版语文《第19课:外国诗二首》ppt课件七年级下册2017新人教版语文《第19课:外国诗二首》ppt课件
瞬息( )
幽寂( )
延绵( )
萋萋( )
忧郁( )
伫立( )
涉足( )
向往( )

尴尬( )
shùn
yōu jì
yán

yōu
zhù
shè
xiàng
gāngà
处境困难,不好处理。
因热爱、羡慕某种事物或境界 而希望得到或达到。
指进入某种环境或生活范围。
长时间地站着
愁闷
形容草长得茂盛的样子。
延续不断。
幽静寂寞。
一眨眼一呼吸的短时间。
读准字音
解释词语
他一生创作的抒情诗总数在800首以上 。其中以当代社会政治题材为内容的抒情诗虽 然数量不多,但影响极大,故而有“十二月党人运动的歌手”之称,著名的政治抒情诗有《自由颂》、 《 致大海》 、《致恰达耶夫》。他的其他作品有长诗《青铜骑士》,长篇小说《上尉的女儿》,诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》。
(普希金的诗歌)“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步:它像海波的喋喋一样柔和、优美,像松脂一样醇厚,像闪电一样鲜明,像水晶一样透明、洁静,像春天一样芬芳,像勇士手中的剑击一样铿锵有力。” ——别林斯基
普希金话剧院
普希金村
纪念俄罗斯伟大诗人普希金诞辰200周年 (1799-1999)
  全套包括5张明信片,且5张明信片全部横向连接在一起。绘画、设计:高莽,创意、策划:张书栋、门瑞瑜,国家邮政局发行。
写作背景
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里,是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人却没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。
假如/生活/欺骗了你,
不要/悲伤,不要/心急!
忧郁的日子里/需要/镇静:
相信吧,快乐的日子/将会来临。

心儿/永远向往着/未来;
现在却/常是忧郁。
一切/都是/瞬息, 一切/都将会/过去;
而那/过去了的,
就会/成为/亲切的怀恋。
普希金
自主学习
把握节奏表情朗读课文,体会诗歌含义。

熟读背诵这首诗。

三 这是一首脍炙人口的著名诗篇,你喜欢它

吗?为什么?
指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放,是自己真实生活的写照。
“假如生活欺骗了你”指的是什么?
假如生活欺骗了你
否定错误态度
不要悲伤
不要心急
指出正确态度
需要镇静
要有信心
快乐的日子
将会来临
积极乐观的人生态度
诗人在诗中阐明了怎样的人生态度?请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。
诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度:当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼的时候要善于忍耐,一切都会过去,我们一定要永保积极乐观的心态;生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来
如何理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义?
诗人是要强调一种积极向上的人生态度,反对悲观消极的人生态度。从另一个角度说,人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的,各种体验都是一笔宝贵的人生财富,都有助于把握人生。
诗歌最大的特点就是要用形象说话,最忌直白的说理,而这首诗通篇没有任何形象,却以说理取得了巨大成功,品味全诗,想想原因何在?
诗人以平等的娓娓的语气写,语调亲切和婉,热诚坦率,似乎诗人在与你交谈;诗句清新流畅,热烈深沉,有丰富的人情味和哲理意味,使人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。许多人把这首诗作为激励自己前进的座右铭。
体验和反思:
成长的道路上,阳光时时洒满你的心田,但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你,你将如何面对?
例:
假如生活中遇到了困苦,
不要惊慌,
不要沮丧!
阴暗的日子里需要信心,
相信吧,开心的日子定会到来。
我思故我在
仿照《假如生活欺骗了你》第一小节句式,完成下列填空。
假如………………………,
不要………,不要………!
………………需要………。
相信吧,…………………。
《假如.....》
假如有一天/你被生活疏远/一定要有勇气自己站起
假如有一天/你被痛苦抛进了漩涡/一定要用智慧主宰自己
假如有一天/你一颗滴血的心已被揉破/一定要选择坚强战胜自己
假如你欺骗了生活,
以为神鬼不知,心安理得
且慢,生活并没有到此为止
有一天,它会教你向它认错
大地的心是诚实的
孩子的眼睛是诚实的
人生只有一步一个脚印
才会有无憾的付出无愧的收获
《假如你欺骗了生活》
普希金
相信未来(节选) 食指
当蜘蛛网无情地查封我的炉台,
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀,
我依然固执地铺平失望的灰烬,
用美丽的雪花写下:相信未来。

当我的紫葡萄化为深秋的露水,
当我的鲜花依偎在别人的情怀,
我依然固执地用凝霜枯藤,
在凄凉的大地上写下:相信未来。

朋友,坚定地相信未来吧!
相信不屈不挠的努力,
相信战胜死亡的年轻,
相信未来,热爱生命。
再见吧,自由奔放的大海!
这是你最后一次在我的眼前,
翻滚着蔚蓝色的波浪,
和闪耀着娇美的容光。
  好象是朋友忧郁的怨诉,
好象是他在临别时的呼唤,
我最后一次在倾听
你悲哀的喧响,你召唤的喧响。
  你是我心灵的愿望之所在呀!
我时常沿着你的岸旁,
一个人静悄悄地,茫然地徘徊,
还因为那个隐秘地愿望而苦恼心伤!
  我多么热爱你的回音,
热爱你阴沉的声调,你的深渊的音响,
还有那黄昏时分的寂静,
和那反复无常的激情!
  渔夫们的温顺的风帆,
靠了你的任性的保护,
在波涛之间勇敢地飞航;
但当你汹涌起来而无法控制时,
大群地船只就会覆亡。
  我曾想永远地离开
你这寂寞和静止不动地海岸,
怀着狂欢之情祝贺你,
并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方,
但是我却未能如愿以偿!
  你等待着,你召唤着……而我却被束缚住;
我的心灵的挣扎完全归于枉然:
我被一种强烈的热情所魅惑,
使我留在你的岸旁……
  有什么好怜惜呢?现在哪儿
才是我要奔向的无忧无绿虑的路径?
在你的荒漠之中,有一样东西
它曾使我的心灵为之震惊。
  那是一处峭岩,一座光荣的坟墓……
在那儿,沉浸在寒冷的睡梦中的,
是一些威严的回忆;
拿破仑就在那儿消亡。
致大海----普希金
致恰达耶夫
爱情、希望和令人快慰的声誉 并没有长久地使我们陶醉, 年青时的欢乐已成为往事, 象梦、象朝雾一般消退; 但我们胸中还燃烧着一个心愿, 在命定的桎梏重压下辗转不安, 我们的心灵正在焦急地 谛听着祖国发出的召唤。 我们正忍受着期待的煎熬, 翘望着那神圣的自由的时代, 就象一个年青的恋人, 在等着那确定的约会的到来。 趁我们还在热烈地追求自由, 趁我们的心还在为正义跳动, 我的朋友,快向我们的祖国 献上心中最美好的激情! 同志,请你相信吧:那颗 迷人的幸福之星必将升起, 俄罗斯会从沉睡中惊醒, 那时在专制制度的废墟上, 人们将铭记我们的姓名!
课外拓展欣赏
推荐阅读:

《普希金抒情诗选集》
新语文读本第四册《普希金——俄罗斯民族之魂》
未选择的路
弗罗斯特【美】
《未选择的路》刻在弗罗斯特的农场的一条路上
弗罗斯特的农场(位于美国)
黄色的树林里/分出/两条路,
可惜/我不能/同时去涉足,
我/在那路口/久久伫立,
我/向着/一条路/极目望去,
直到它/消失在/丛林深处。

但/我却选了/另外一条路,
它/荒草萋萋,十分幽寂,
显得/更诱人,更美丽;
虽然/在这条小路上,
很少/留下/旅人的足迹。
弗罗斯特
那天/清晨/落叶满地,
两条路/都未经/脚印污染。
啊,留下一条路/等改日再见!
但我知道/路径/延绵无尽头,
恐怕我/难以/再回返。

也许/多少年后/在某个地方,
我将轻声叹息/将往事回顾:
一片树林里/分出两条路——
而我选择了/人迹更少的/一条,
从此/决定了/我一生的道路。
整体把握:
未选择的路
两条路
两条路
从黄色的     树林分出
很少足迹未经污染
消失在丛林深处
荒草萋萋十分幽寂
一条
一条
一条
一条
延绵无尽
人迹更少
我选择了这条路
我选择了这条路
象征:
人生之路
诗中的“路”有什么含义?
诗的表面是写自然界的道路,实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。
什么是象征?象征跟比喻有什么区别?
所谓象征,就是在文学作品中,明写甲事物,借写甲事物暗示乙事物,但甲事物本身作为一种表现手段,一种具体形象,也要求给予充分注意。比喻,用有类似点的事物来比拟想要说的事物,以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法,比喻则是一种修辞手法,象征一般要统摄全篇,而比喻只在个别语句、语段中起作用。
象征:用具体的事物表现某种特殊意义。
象征
比喻
是一种谋篇立意的写作手法
是一种修辞手法
一般要统摄全篇
只在个别语句、语段中起作用
《在山的那边》《行道树》
概括四节诗的意思
诗人站在林间交叉路口,思考所要选择的路。
诗人选择了少有人走的一条路。
诗人踏上了自己选择的小路,开始了艰难的跋涉。
写未选择的路。
用简洁的语言概括每小节的意思。
伫立(思索)
决定(选择)
选择之后的怅惘
多年后的回顾、叹息
未选择的路 美·弗罗斯特
诗人说另外一条路“荒草萋萋,十分幽寂”,为什么又说它“显得更诱人,更美丽”?
正因为人迹稀少,才会荒草萋萋,十分幽寂,但也正因为无人涉足,才给人新鲜感,才有可能发现别人没有发现的美丽。这条路上人迹罕至,代表着这条路也许更艰辛、更需要开拓,正因为如此,才更具有诱人探索的魅力。

诗人虽然写了自己所选择的路,但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择,为什么重点又写未选择呢?
诗人感叹人生有许多道路可供选择,但一个人往往只能走一条路,其他许多条路,因为人生短暂而只能放弃。诗人不写已选择的道路,而重在对未选择的道路发出感叹,让人更深入地思考人生道路的选择问题。
学了这首诗,你从中悟出了什么道理?
人生的道路千万条,但一个人一生中往往只能选择其中一条路,所以必须慎重;人生道路的选择,不要随波逐流,而要经过自己的思考,作出独立自主的选择。
在诗歌表现出的情绪上,《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》有什么不同?
《假如生活欺骗了你》表现得积极乐观,而《未选择的路》则表现得有些忧郁。

古今中外许多诗人作家,对“路”都有过精彩的描写。请根据你的积累,写出两条关于“路”的名言警句。
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 ——鲁迅《故乡》
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
——屈原《离骚》
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
——陆游《游山西村》
尝试写几句富有人生哲理的小诗,举行诗歌朗诵会,然后分小组出一期“诗歌园地”的手抄报。