《登飞来峰》教学研究案

学习目标
　 1、流利地朗读、背诵诗歌，并能用自己的话疏通诗意。
　　2、准确理解诗句的含义，并体会诗歌中蕴含的人生哲理。
学习重点：理解诗句的含义，描述诗歌的情景，体会诗歌蕴含的哲理。
预学篇
一、课前助读：
1、作者简介：王安石，字介甫，号半山，抚州临川（今江西）人。北宋政治家、思想家、文学家、改革家。嘉祐三年（1058）上书，提出改革政治的主张。他积极推行新法，抑制官僚地主和豪商的特权，但遭到保守派的激烈反对。晚年退居江宁（今南京），封荆国公，世称荆公。他的散文雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一。著有《临川先生文集》。王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。 
2、写作背景：此诗为北宋诗人王安石30岁时所作，皇佑二年（1050）夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。 
3、飞来峰，又名灵鹫峰，即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时期上有应天塔，俗称塔山。古代传说此山从东武县飞来，故因此而得名。宋有王安石题诗《登飞来峰》，从此闻名天下。
预习检测：
1、解释粗字的意思。 
①千寻塔 ②闻说鸡鸣见日升 ③不畏浮云遮望眼 ④只缘身在最高层
2、“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”一句采用 的手法，点明飞来峰，千寻塔的高峻陡峭。 
3、《登飞来峰》中借景抒情表达了作者踌躇满志的情怀的句子是：___________________。
导学篇
一、自学交流，解释诗句。
出示自学目标：
有感情地朗读诗句，用“ / ”划出诗句的节奏。
交流资料，了解作者。
通过查字典或有关资料，初步了解诗句的意思。
二、品读，体会诗的含义。
1、《登飞来峰》前两句，后两句的侧重点各是什么？

2、前两句写景，突出了飞来峰的什么？请用一字概括。

3、后两句抒情，抒发了作者怎样的情怀？你有什么样的感受?

4、结尾两句写出了什么样的道理？

四、诵读，表达情感。
五、学生自主复习整理。

六、作业布置：完成《登飞来峰》慧学篇。