部编本人教版·一年级下册语文
5 小公鸡和小鸭子
头戴大红帽，
身披五彩衣，
好像小闹钟，
清早催人起。
（猜一动物）
公 鸡
头上没帽子，
全身白袍子，
说话伸脖子，
走路摆架子，
嘴像小铲子，
脚像小扇子，
走路左右摆，
不是摆架子。
鸭 子
一起来看看《小公鸡和小鸭子》的故事吧！
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团结友爱拍手歌
你拍一，我拍一，团结友爱在一起。
你拍二，我拍二，互相关心好伙伴。
你拍三，我拍三，文明礼貌记心间。
你拍四，我拍四，做事不能自顾自。
你拍五，我拍五，不把弱小来欺负。
你拍六，我拍六，骂人打架真害羞。
你拍七，我拍七，人心齐来泰山移。
你拍八，我拍八，你帮我助乐哈哈。
你拍九，我拍九，困难面前手拉手。
你拍十，我拍十，团结友爱要坚持。
tā
tā rén
他 人
tā men
他 们
造句：他们喜欢在游泳池里游泳。
笔顺：
hé
xiǎo hé
小 河
hé liú
河 流
造句：小河里的水可真清啊！
笔顺：
shuō
shuō huà
说 话
shuō mínɡ
说 明
造句：他们一起说相声，配合很好。
笔顺：
yě
yě xǔ
也 许
yě nénɡ
也 能
造句：她能做的，我也能做。
笔顺：
dì
cǎo dì
草 地
tiān dì
天 地
造句：一匹马在草地上奔跑。
笔顺：
tīnɡ
tīnɡ jiàn
听 见
tīnɡ ɡē
听 歌
造句：梅梅正在快乐地听歌。
笔顺：
ɡē
ɡē ɡe
哥 哥
dà ɡē
大 哥
造句：哥哥的爱好是唱歌。
笔顺：
让我们一起学习生字吧！
块
kuài
一块
捉
zhuō
捉迷藏
急
jí
焦急
直
zhí
直角
行
xínɡ
行李
死
sǐ
死亡
信
xìn
信封
跟
ɡēn
跟随
忽
hū
忽然
喊
hǎn
叫喊
身
shēn
身体
bēi
bèi
背 包
背 影
背
【忽然】
【飞快】
【许多】
【偷偷】
表示行动不使人觉察。
指情况发生得迅速又让人意外。
非常迅速。
指很多。
《小公鸡和小鸭子》生字认写及课文回顾
认一认
写一写
识字练习到此结束
读课文想一想：课文的主人公是谁呢？
小公鸡
小鸭子
读第一自然段，想一想，你知道了什么？书中用的“一块儿”可以怎么说？
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuài chū qù wán
小 公 鸡 和 小 鸭 子 一 块 儿 出 去 玩。
一块儿：一起、一同。
读第二自然段，想一想：
1.为什么小公鸡捉到很多虫子？
2.为什么小鸭子捉不到虫子？
仔细观察两幅图，你能发现什么？
尖尖的
扁扁的
分开的
相连的
因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。
小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。
因为……所以……
小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？
最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么?
xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le zhuō dào chónɡ zi
小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子
jiù ɡěi xiǎo yā zi chī
就 给 小 鸭 子 吃。
小公鸡：团结友爱、关心他人
读第三自然段，想一想：
为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？
因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。
读第四自然段，想一想：
小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从中学到了什么？
小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。
1.不能不听别人善意的劝告。
2.冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。
小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?
tā fēi kuài de yóu dào xiǎo ɡōnɡ jī
他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡
shēn biān rànɡ xiǎo ɡōnɡ jī zuò zài zì jǐ
身 边， 让 小 公 鸡 坐 在 自 己 de bèi shànɡ
的 背 上。
说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。
这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，告诉我们，朋友之间要互相帮助、团结友爱。
小鸭子______小公鸡
小公鸡______小鸭子捉虫吃
团结友爱
帮
救
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鸭子为什么能游泳？
鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身体浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所以鸭子会游泳。
1.熟读课文，练习本课生字词。
2.学了本课，你学会了什么呢？跟大家说一说吧！
课后习题参考答案
1.朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。
朗读指导：本文是一篇赞美朋友间互帮互助的故事，内容生动，语言活泼，要注意体会小公鸡遇到危险时小鸭子着急的心理，读出小公鸡对小鸭子的关心和感激。
2.读一读，比一比。
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
tōu
老师指导：这两组句子，第二个句子比第一个句子表达的内容更具体、更生动。第一组句子中，第二个句子加上了“偷偷地”，说明小公鸡下水，小鸭子不知道。第二组句子中，第二个句子加上了“飞快地”，说明小鸭子知道小公鸡有危险后，很快地去救他。