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    人教版小学英语六年级下册 - Unit 1 How tall are you

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  • 时间:  2017-05

PEP六下英语《Unit1 How tall are you》教案教学设计下载10

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Unit1 how tall are you?
Part A Let’s learn Do a survey and report
一、教学内容 本课时的教学内容:Part A  Let’s learn Do a survey and report、p2主情景图 二、教学目标与要求 知识与能力: 1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter,than单词,发音准确。 2、能听懂问句:how tall are you?I’m1.61meters.能够使用句型:I’m taller. You’re 欧older than me。 3、能够运用新学的内容完成 “Do a survey and report”任务. 过程与方法:能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。 情感与价值观: 1、 培养学生学习英语的兴趣,树立学生学习英语的信心 2、 让学生养成积极锻炼身体的习惯。 三、教学重点与难点: 1、本课时的教学重点: 能听、说、认读taller、longer、older、younger 、shorter单词,发音准确。 2、本课时的教学难点: 能读准than并能运用比较级的句型。 四、课前准备  1.教师准备本课时所需的单词卡片 2.教师准备本课时所需的录音机及磁带 3.教师准备本课时所需的PPT 五、教学过程 1.1.warm-up(预习)  (1)日常口语练习 T:Good morning, boys and girls .How are you today? Ss: I’m fine. Thank you. And you? T:I’m fine, too. Thank you. 2.Play a game.(打开课件,播放人物图片) T:Look! I’m tall and old .How about you,...? S1:I’m thin and short .What’s your father like, ..? S2:My father is strong and tall. 2. Presentation: (1).Ask and answer in the class.(两名学生在讲台上比较身高)      T: Who is tall? / Who is short?      Ss: A is tall. / B is short.      T:A  is taller than B. (2).Make some sentences. 引导学生用 than和  taller表达身边的同学身高情况. (3).利用课件呈现其他新授单词(longer、older、younger、shorter)然后根据班级学生的情况分别编一个chant。 (4).听磁带朗读let’s learn中的内容,并跟读三遍。 (5).巩固练习。 a看口型,猜单词。 b.抽卡片猜单词。 (6).Pair work 全班四人一小组,根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新但词造句,并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来。 3、Practice: (1). Do a survey and report.完成表格 (2).句子接龙游戏。 S1:I’m taller than you. S2: I’m stronger than you (3).主情境图练习。教师指出dinosaur和smaller的意思。 4、homework(家庭拓展) (1)调查你的好朋友及家人的具体身高。 (2)读背今天所学习的五个新单词和句型。 (3)听录音,仿读。  5、blackboard design(板书设计) Unit1 how tall are you? tall----taller、 long----longer、 old----older、                         than young----younger short----shorter