第三单元 统一国家的建立
2、材料“分天下为三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸阳，统一法度、丈尺，车同轨，书同文字”
（1）上述引文是谁实施的？主要采取了哪些措施？
是秦始皇实施的，主要措施有：实行郡县制，统一了度量衡、文字、货币。
（2）实施以上措施的目的和作用是什么？
目的是为了加强中央集权；作用是：有利于巩固国家统一，有利于各地经济文化交流。

3、中华文化博大精深、源远流长，以其独具风格的文化魅力打动和影响世界。
被世界和平理事会定为世界文化名人，且有关“端午节”的是谁？
屈原
（2）中国历史上最早具有思想解放性质的史事是什么？
百家争鸣
（3）战国末期提出建立中央集权专制的是哪位思想家？
韩非（韩非子）
（4）在中国历史上，你认为大革“文化之命”的首要事件是什么？
焚书坑儒
（5）作为中学生应如何对待传统文化？
批判地继承（取其精华，弃其糟粕）（意思相近，能从正反两方面合理叙述均可得分）

4、秦始皇让老百姓大规模兴修长城，在当时流传着孟姜女哭长城的故事。如果你是当时的老百姓，你是否愿意去修长城？为什么？你有什么建议想对秦始皇提吗？
愿意。因为长城抵御了匈奴的进攻，保护了长城以内人民生命、财产安全和经济、文化的正常发展。
不愿意。因为经过长期战乱，经济凋敝、民不聊生。
（无论持哪一种观点，言之有理即可）
建议：要适当处理好徭役与休养生息之间的关系；在全国范围内科学调配修长城的劳动力量和工程进度；尽量在不违农时的前提下搞大规模的工程建设等等。（言之有理即可）

5、如何评价秦始皇？
功：秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。他顺应历史发展潮流，灭六国统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的混战局面，有利于人民生活安定和经济发展，符合各族人民的共同愿望；他建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远影响；统一了全国的度量衡、货币、文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
过：秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。秦朝建立后，沉重的赋税，繁重的兵役和徭役、严酷的法律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难；焚书坑儒钳制了人们的思想，摧残了文化多样化的传承。

6、试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点。
相同点：目的相同，都是为了加强中央集权；实质相同，都是文化专制的表现。
不同点：方式和结果不同，秦始皇采用法家思想，对其他思想文化进行极其粗暴野
蛮的破坏，结果未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统局面的形成和巩固。

7、阅读材料，回答问题。
材料一：法令规定：建立县制，由国君直接派官吏治理。
材料二：最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权。
材料三：汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国；汉武帝还找借口，一次就削去了当时半数的侯国。
（1）制定材料一“法令”的改革家是谁？其变法产生的历史影响是什么?
商鞅。使秦国成为战国后期最强大的国家，为统一六国奠定了基础。
(2)材料二的历史背景是什么？
第一个中央集权的封建国家建立（或秦始皇建立中央集权制）。
（3）材料三中“诸王”、“侯国”出现的原因是什么？
出于西汉初年统治的需要，刘邦在实行郡县制的同时，分封了一些诸侯王国。
（4）以上材料在历史上产生的共同作用是什么？
加强了中央集权。

8、秦始皇大兴宫室，黄河流域伐木殆尽，黄河开始泛滥；在汉朝曾得到较好治理。
你认为对治理黄河贡献较大的是哪两位汉朝皇帝？联系现实，我们应当吸取怎样的历史教训？
西汉武帝、东汉明帝。
教训：应当保护植被，植树造林，保持水土，防风治沙。改善生态环境，减轻洪涝灾害，实现人与自然的和谐发展。

9、阅读材料 回答问题
我国是一个统一的多民族国家，在历史上有过政权分立时期，但统一始终是历史发展的主流。维护中国统一是中华儿女不变的追求。
（1）中国历史上第一次大一统是什么事件？有什么重大意义？
秦统一六国（或秦的统一、“秦王扫六合”）。
意义：结束了春秋战国以来长期的分裂割据，建立了第一个统一的多民族的中央集权国家。
(2)汉武帝是怎样巩固大一统局面的？
政治上：推恩削藩；
思想上：罢黜百家，独尊儒术；
经济上：铸币权、盐铁经营权收归中央；
军事上：对匈奴实行大规模反击战
（3）对当今祖国统一的必要性谈谈你的看法。
实现海峡两岸统一是历史发展的必然趋势，有利于两岸经济发展和民间交流，符合两岸人民根本利益。（言之有理即可）

10、丝绸之路对汉代社会有何影响？在今天又有什么价值和作用？
促进了中西方经济文化交流，对汉朝的兴盛产生了积极作用。
至今仍是中西交往的一条重要通道，在对外经济文化交流中仍然发挥着重要作用；
2014年6月22日，中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦跨国联合申报的丝绸之路申遗成功，是世界上第一个以联合申报的形式成功列入《世界遗产名录》的丝绸之路项目，也是我国第一个跨国联合申报世界遗产的项目。

11、试比较佛教与道教主要的异同点
相同点：唯心主义思想；被封建统治者利用；对中国文化产生重大影响。
不同点：产地：佛教——古印度；道教——中国。
教义：佛教认为灵魂与肉体可以分离，主张忍受苦难以追求来世幸福；道教则重视现实人生，主张消极避世，得道成仙，长生不老。

12．观察下列三幅图片，回答下列问题
图1：秦灭六国示意图 图2：气势磅礴的秦兵马俑 图3：秦末农民战争示意图


（1）图1展现了怎样的历史史实？出现这一历史史实的原因有哪些？
秦国灭六国统一天下。秦国经过商鞅变法日益强大起来；秦王嬴政采取了远交近攻、各个击破的策略，发动大规模的兼并战争。
（2）图2被称为世界第八大奇迹，已经发掘的兵马俑排列整齐，而且都面向东方，这是什么原因呢？
秦国当时灭六国大致是按照由西向东的方向进行的，先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐等国家。
（3）考古发现图2的一个中军俑坑没有建成，里面什么也没有，这是为什么呢？
秦兵马俑工程巨大，但由于秦朝是一个短命王朝，很可能中军俑坑没有建成，就被农民起义军推翻了。
（4）图3所呈现的史实是什么？出现这种现象的原因有哪些？先后起来反抗的起义军有哪几支？他们各自作出了怎样的贡献？
波澜壮阔的秦末农民战争；秦始皇好大喜功，穷奢极欲，导致了人民的赋税徭役很重；秦朝的法律很残酷；秦二世更加残暴。陈胜吴广起义──揭开了秦末农民战争的序幕；项羽起义──207年在巨鹿消灭了秦军主力；刘邦起义──公元前206年，占领咸阳，推翻了秦朝的残暴统治。

13.阅读图片，回答问题



图一 图二
⑴上述图片中两位历史人物分别是谁？
图一：秦始皇 图二：汉武帝
⑵根据所学知识概括指出图一人物为什么能完成统一大业？根据所学知识简要归纳图二人物的历史功绩。
战国时，铁农具和牛耕的普遍推广，社会经济的发展，各地联系的加强，具备了统一的社会基础；商鞅变法增强了秦国的实力，具备了统一战争的可能性。
汉武帝在位时，采取了一系列措施，加强中央集权，使统一国家得到空前巩固，西汉王朝实现了大一统，进入全盛时期。
⑶简要归纳两个人物在统治措施上的相同点。
都开创了统一的新局面；都对匈奴进行军事打击；都统一了货币；都加强了思想控制；都兴修了水利工程，开发经济；都加强了中央集权。

14．分析说明题
两汉之际，名人辈出。请根据相关提示，结合所学，回答问题。
【提示一】他以肉身的残缺修得了精神与著作的双重圆满，凭一个文人的良心写下一部伟大的书，上自皇帝，下至汉武，包罗历史的傲慢与偏见、光荣与梦想，并从此领跑着中国文化。
⑴提示一赞颂的是哪一历史人物？“一部伟大的书”指的是他哪一著作？请简要谈谈该书是如何“领跑着中国文化的”。
司马迁 《史记》 是我国第一部纪传体通史
【提示二】他是中国古代四大发明中造纸术的改进者，美国人麦克·哈特在《影响人类历史进程的100名人排行榜》中，把他排在第七位，2007年，美国《时代》周刊评选和公布人类“有史以来最佳发明家”，他又榜上有名。
⑵提示二赞颂的是谁？结合所学谈谈它的主要贡献。
蔡伦 改进造纸术，促进文化事业的发展
【提示三】他是东汉时候的一位名医，不仅治学态度严谨，而且医德高尚，一生为民医病，深受老百姓爱戴。人们尊称他为“医圣”，在南阳城东修了一座“医圣祠”来纪念他。
⑶提示三中的他是谁？如果东汉时就有“感动中国人物评选”，你认为他能获奖吗？请阐述你的理由。
张仲景 能，他著的《伤寒杂病论》阐述了中医的理论和治病原则，医术高明道德高尚，后人称为“医圣”。
⑷通过对以上历史人物的了解，你有何感悟？
我国古代科技文化灿烂昌盛。