活动目标： 1.让幼儿知道兔子的外型特征，生活习性及用途。 2.培养幼儿爱护小动物的情感。 3.丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。 活动准备：小兔一只、一个萝卜、一棵青菜、一把青草。
小班科学活动“认识兔子”（观察认识）
活动过程： 1.认识兔子的外形特征： 我们以前做过很多小兔子的游戏，今天老师把真的小兔子带来和小朋友一起玩游戏，大家高兴吗？ 教师出示实物兔子，让幼儿观察。提问：（1）小白兔的头上都有什么？（2）它的嘴是怎样的？嘴边还长着什么？（丰富词语：三瓣嘴）（3）小白兔的身上有什么？毛是什么颜色的？谁来摸一摸小白兔的毛是怎样的？（丰富词语：毛茸茸）（4）小白兔的身体后面有什么？小白兔的身体下面有什么？（5）小白兔四条腿一样长吗？
（6）小白兔走起路来是什么样子的？（丰富词语；蹦蹦跳跳）。 教师小结；兔子的头上有两只长长的耳朵、白兔还有红红的眼睛、上嘴唇中央有条裂缝、所以我们叫它三瓣嘴，嘴边还有胡须。兔子身上有毛，毛是白色的，也有黑色的和灰色的，身体后面有条短尾巴，下面有四条腿，前腿短、后腿长，走起路来蹦蹦跳跳的。 2.让幼儿知道兔子的生活习性及用途。（1）谁知道小白兔爱吃什么？谁来喂喂小白兔？请几位幼儿给小白兔喂青菜、青草、萝卜。
（2）兔子长大了有什么用呢？——让幼儿知道兔子是一种对人类有用的小动物，从而教育幼儿要爱护小兔子。 3.学儿歌，巩固幼儿对小兔的认。（小白兔，真可爱，两只耳朵竖起来。红眼睛，毛儿白，爱吃萝卜和青菜。后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳跑得快）。 4.今天我们和小白兔在一起真高兴。下边我们学小白兔跳好不好？幼儿随教师学小白兔跳出教室，去外面草地上吃青草，结束活动。评析：这一活动属于观察认识活动。利用感官，如看、摸等，使幼儿充分认识了兔子的外部特征、生活习性及用途。