美丽的秋天
目 录
一.主题价值
二.主题教育目标
三.主题思考网络
四.主题活动网络
五.主题活动计划
六.主题教育资源
七.主题活动设计
八.主题完成网络
九.主题活动评价
十.主题资料超市
一、主题价值
秋天是一个迷人的季节，是一个收获的季节。田园里有金黄的稻谷，果园里有丰硕的果实。秋天色彩斑斓、瓜果飘香、鸟唱虫鸣，呈现出一派美丽的景象。这正是我们引导幼儿真切感受秋天的美好，亲近自然，探索自然奥妙的好时机。
我们创设本课题，意在让幼儿运用各种器官，发现秋天的多姿多彩，观察动植物的变化，感受秋天的季节特征，体验丰收的快乐。引导幼儿表现秋天的美，表达热爱大自然的情感。
二、主题教育目标
1、情感与态度目标：
围绕“美丽的秋天”开展形式多样的活动，让幼儿感受秋天的氛围，进一步感受、体验秋高气爽的秋天，激发他们对秋天的热爱。
2、能力与知识目标：
引导幼儿了解秋天的基本特征，通过观察天气与人的衣着变化，知道天气与服装的关系。
3、技能目标：
学习寻找、搜集资料。尝试制作水果拼盘，并学做力所能及的事情，学习交往合作与分享。
4、创造力培养目标： 在参与各种活动中能大胆自信的表现自己，引导幼儿创作多样的水果拼盘等，发展幼儿创造能力，激发幼儿用多种方式表达对秋天的热爱。
三、主题思考网络
四、主题活动网络

美丽的秋天
五、主题活动计划
1、整体计划：
主
题
探
究
预
设

第一周教育活动计划
2、周教育活动计划

第二周教育活动计划
2008年3月3日——2008年3月7日

第三周教育活动计划 2008年3月10日——2008年3月14日
六、可利用的教育资源
1、幼儿园资源：
（1）、收集有关秋天果实的图片，引导幼儿交流分享。
（2）、收集图片，了解秋天的基本特征。
2、家庭资源：
（1）、让家长与幼儿一起收集树叶，贴树叶画。
（2）、让家长带幼儿到超市看秋天的果实。
3、社区资源：带幼儿观看小区秋景，感受秋天已到。
4、社会资源：带幼儿去参观大型食品超市，增长幼儿知识。
（一）教学活动
活动一 语言活动——诗歌《云彩和风儿》
活动二 艺术活动—— 音乐《小树叶》
活动三 社会活动——秋天的水果
活动四 健康活动——丰收了
活动五 科学游戏——水果列车
活动六 日常活动——捡树叶
活动七 区域活动——认识各种树
活动八 资源利用——粘贴树叶
活动九 艺术活动——手工：花儿朵朵开
活动十 语言活动——故事：三间树叶房子
七、主题活动设计
活动一：语言活动——诗歌《云彩和风儿》
活动意图：
1、体验合作创作的乐趣，发展幼儿的再造想象。
2、能够用连贯的语言表述。
3、运用多媒体的方式，提高幼儿学习兴趣，激发幼儿多元智能的发展。
活动内容：
1、激发兴趣，观看录像，引出诗歌。
（1）、说说你觉得天空中哪里最美？
（2）、放PPT观看画面中“云”的活动情况。
（3）、提问：你看到了云在动吗？怎么会动的。
（4）、播放FLASH。
（5）、提问：你听到了什么？云变成了什么？（幼儿根据FLASH讲述）云还会变成什么？（幼儿展开想象）能够用完整地语言表达。
2、诗歌内容
天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干。
吹呀吹，云彩变成小白船，
竖起桅杆，扬起风帆，小白船，飘呀飘，飘到远处看不见。
吹呀吹，云彩变成大狮子，
躬起身子，张开大口，狮子吼呀吼，吓得羊群都逃散。
吹呀吹，云彩变成胖娃娃，
头戴帽子，身穿围兜儿，跑来跑去，跟着太阳公公闹着玩。
天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干！
活动二 艺术活动—— 音乐《小树叶》
活动意图：
1、让幼儿体验音乐的情感变化，能随音乐的变化做出相应的动作和表情。
2、学习用舒缓和快而有力的歌声表达两段歌词的不同情感。
3、体会小树叶和大树妈妈的情感。
活动内容：
一、 欣赏教师演唱歌曲
1、教师：秋天小树叶离开了树妈妈，你们听它们在歌唱呢？
2、教师有表情地演唱1-2遍，提问：小树叶歌唱时声音有什么不一样？为什么小树叶要这样歌唱呢？
二、 借助图片学唱歌曲
1、教师边唱歌曲边出示相应的图片。
2、引导幼儿发现图片传达的含义。
提问：这些都是小树叶唱歌的图片，你发现第一组图片和第二组图片有哪些不同吗？听一听老师唱的，你能说说图片的颜色和形状告诉我们什么？
小结：灰色表示小树叶很伤心，歌唱时声音又轻又慢，图片就又矮又长；亮色表示小树叶很坚强，歌唱时声音慢慢响起来，快起来，图片也变得高高短短了。
3、师生共同看图片学唱歌曲。提醒幼儿根据图片的提示唱出两段的不同。
4、教师不唱，幼儿独立跟琴唱。提醒幼儿忘了歌词时可以看图片或放轻声音听同伴以获得帮助。
三、 选择不同的树叶分组演唱
1、幼儿自由选择不同的树叶，分灰色树叶组、绿色树叶组分段演唱歌曲。
2、找朋友交换树叶，再分组演唱。
四、歌词内容
秋风起来啦，秋风起来啦，小树叶离开了妈妈，飘呀飘叶飘向哪里？心里可害怕？
小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，它在勇敢的说话，春天春天我会回来，打扮树妈妈！
活动三 社会活动——秋天的水果
活动意图：
1、幼儿体验分享水果的快乐，对秋季的水果感兴趣。2、引导幼儿运用各种感官感知水果的主要特征，知道其名称等。3、逐步养成幼儿愿意大胆与同伴交流，仔细观察事物的习惯。
活动内容：
1、以游戏“做客”引发幼儿的好奇： 教师以“苹果”身份向小朋友问好，“我叫红苹果，小朋友们好”；“除了苹果还有谁来做客了？”（逐一引导幼儿认识各水果的名称及主要特征）。 2、游戏：“神秘的礼物”引导幼儿通过自由摸、闻、看等感官来感知水果特征，问题：“看看水果是什么颜色、形状的，摸摸看什么感觉，尝一下什么味道?”幼儿自由选择水果，通过各种感官来感知水果的主要特征。教师引导幼儿（个别、全体）尝试说说对各种水果的感知。教师小结：出示水果图卡，教师以水果皇后的身份（教师戴上皇冠），请幼儿按教师指定的颜色、形状、口味、触觉、吃法（剥皮、削皮、切开、洗净直接吃）等等分类。这些都是秋天的水果，是我们的好朋友，它们身上有许多的水分和营养(营养食品)，多吃水果会让小朋友变得越来越聪明可爱。3、以卖水果的方式鼓励幼儿介绍水果的主要特征。
活动意图：
1、幼儿在看看、挖挖、讲讲的过程中，积累一定的劳动经验，并对自己收获的植物有进一步的认识。2、通过劳动活动，增强同伴之间的合作能力。让幼儿体验劳动的快乐和收获的喜悦。
活动内容：
1、幼儿自由寻找成熟的植物宝宝2、老师敲小铃集合，你找到了哪些成熟的植物宝宝？
3、有这么多的果实宝宝已经成熟了。这些成熟的植物宝宝里谁躲在泥土下面的呢？
4、交代任务：那我们今天就把躲在泥土宝宝请出来。
5、幼儿劳动，教师巡回观察，可做适当指导。
6、交流、讲述（1）讲讲挖取的过程
（2）老师请幼儿个别交流自己的劳动过程和感受
活动四 健康活动——丰收了
活动五 科学活动——水果列车
活动意图：
1、引导幼儿为自己喜欢的水果宝宝涂上漂亮的颜色。
2、鼓励幼儿大胆想象，添画人物、动物等，丰富画面。
活动内容：
一、出示一列火车
　　1、“呜——看，谁来了？”
　　2、“猜猜看，谁会来乘坐这列火车呢？”
　　3、“水果宝宝们要出去旅行，可是现在火车快要开了，水果宝宝怎么还没来呀？（幼儿猜测）
　　4、“原来水果宝宝都很爱漂亮，在家打扮自己呢，现在火车快开了，我们帮它们打扮一下好吗？”
二、发挥幼儿想象，扩展幼儿思维。
　　1、你想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服？
　　2、怎样才能使水果宝宝看上去更可爱呢？
　　3、讨论想象：除了水果宝宝，还会有谁来乘这列火车呢？
三、提出作画要求
　　1、选自己喜欢的颜色给水果宝宝涂色。
　　2、除了水果宝宝外，列车上还可以画上其它的东西。如：人物、小动物等。
四、作品展示、评价。
活动六 日常生活——捡树叶
活动意图：
1、 喜欢动脑，增强数数、比较数和加减运算能力2、 培养团队协作精神3、 积极参与捡树叶活动，体验做事的快乐
活动内容：
一、 捡树叶比赛1、 进行抽签活动，确定每组人数和捡树叶的颜色2、 将幼儿分成四队，看看在限定时间内，哪一队叶子捡得最多（规则：算一算树叶上得题目，算对了就算你捡到这片树叶了）3、 集合，每队数数自己的叶子数量，比多少，考考这队算的对不对？决出胜负。二、 叶子进篮把每队捡到的树叶放入相应答数的篮子里面，并相互检查三、 争做叶子王各队派一位幼儿当“叶子王”，同时其他幼儿争抢题目做，先算出数叶上的答数后把树叶贴在“叶子王”的任何一个部位，时间一到，比一比，哪一个“叶子王”身上的叶子多，就可以当“叶子王”。
活动七 区域活动——认识各种树
活动意图：
1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。　２、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。
活动内容：
1、认识树（1）、老师领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。（2）、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树。（3)、谈话：　你在散步时看到了什么树？（4）、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。2、我与大树交朋友（1）、与树交朋友，能主动关心自己喜欢的树。　　幼儿园里有许多树，你喜欢哪一样？为什么喜欢？你想怎样照顾它？（2）、领养小树。　　请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长变化，要求孩子像妈妈一样照顾好树宝宝。
活动八 资源利用——粘贴树叶
活动意图：
1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2、学习正确的粘贴方法。
活动内容：
1、欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。
师：秋游的时候，老师和小朋友在去参观时收集到了很多树叶，我们都已知道了这些树叶的名称和形状。现在，老师把这两片树叶放在一起，你们看象什么？”幼：像金鱼，像小鱼，像伞。
师：“换一片树叶呢？幼：像兔子，像小猫，像大熊猫。
师：再换一片树叶呢？幼：像帆船，像蔬菜，像小船。
师：每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友要开动脑筋，看谁的图形最象，最好看。而且与别人不一样。
2、介绍树叶粘贴画的方法。
3、交代要求，幼儿操作。
活动九 艺术活动——手工：花儿朵朵开
活动意图：
1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。
2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。
活动内容：
1、让幼儿观察菊花、一串红、鸡冠花等与同伴们说说他们的形状、颜色有什么不一样，自己在哪里见过这些花，最喜欢哪些花为什么？
2、引导幼儿正确说出三种花的名称，引导幼儿分辨三种花的特征，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红等。
3、引发幼儿做花的兴趣，出示制作的各种材料，一起讨论材料的用途，例如：皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以撕、剪、团、画等方法改变皱纹纸，毛线可以做成各种花朵。
4、橘皮制作菊花教难可以重点讲，将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。
5、幼儿自由选择材料进行制作，也可以找伙伴合作，教师引导幼儿能选用多种色彩的材料，同时指导幼儿粘贴时注意花瓣的错落有致。
6、展示幼儿的作品，请幼儿欣赏自己的和他人的作品。
活动十 语言活动——故事：三间树叶房子
活动意图：
1、激发幼儿乐于表达的欲望。
2、理解故事内容，体会好朋友之间的友爱之情。
3、能用“我用**颜色做**送给你”的句式进行语言交往
活动内容：
欣赏故事，理解故事内容
小白鼠、小灰鼠、小黄鼠到树林里去看望小猪。
小猪不在家。小白鼠、小灰鼠、小黄鼠就在草地上玩起来。小白鼠说：“我用红树叶做间红房子。”小灰鼠说：“我用黄树叶做间黄房子。”小黄鼠说：“我用绿树叶做间绿房子。”
小猪回来了，小灰鼠对小猪说：“这三间房子送给你做仓库放东西吧!”小猪把红苹果放进红房子，把黄香蕉放进黄房子，把绿葡萄放进了绿房子。“谢谢!谢谢!”小猪高兴地在草地上直翻跟头。
过了几天，小白鼠、小灰鼠、小黄鼠来看望小猪，小猪送给他们每人一副蓝色的眼镜，他们戴上蓝眼镜一起玩。“呀!我们的树叶房子都变成蓝房子了!”
以“小老鼠要吃五彩米饭”引导幼儿尝试编：“我用**颜色的树叶变**米饭送给小老鼠”。
3、变东西给好朋友
八、主题完成网络
九 、主题活动评价
小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是常规教育的关键期,因此,对小班幼儿进行良好的生活习惯培养是极为重要的,是小班是核心课程之一.
要培养幼儿的良好的生活习惯,我们首先从最简单的说起吧,让孩子明白要做到:饭前洗手、吃饭时没有声音、安静就餐、饭后擦嘴、漱口、午睡能自己脱衣裤，并且能自己安静入睡，入厕后会主动冲洗厕所，为了使幼儿天性得到自由表现让他们自己选择，不能太强制化了，我们要养成习惯融合在孩子的一日生活和学习中，让孩子在快乐 的幼儿园生活中潜移默化。
1 利用游戏，养成习惯
原来我们幼儿在玩玩具时乱放，我们时刻提醒孩子以“送玩具回家”的形式，提醒孩子把玩具收好，有趣的游戏激发他们的兴趣，孩子的习惯有了一定的进步。
2 结合儿歌，培养技能
故事，例如《洗手歌》、《漱口》、《刷牙歌》让幼儿以儿歌内容为标准，养成洗手、漱口、刷牙的好习惯。
3 坚持正面教育，多表扬多鼓励
我们设立评比表，具体内容为早起早睡、有礼貌、独立就餐、自己的事情自己做、早晚刷牙、爱劳动、不挑食、爱收拾玩具，王钦民小朋友诉来在家里，在幼儿园不做事，依赖性强，有了评比表变得勤快多了。
我们针对幼儿良好习惯的养成进行了一系列的活动，如春游时做环保小卫士、开家长会、家园共育、家园互相沟通，这样一来孩子们无论在生活中，还是在学习中，都有了一定的进步，知道节约用水、自己刷牙、不乱扔垃圾………
总之，良好生活习惯的培养过程是一个长期的过程，要需要教师和家长共同配合，只要我们持之以恒，一定可以通过培养良好是生活习惯来促进幼儿身心健康的发展。
通过这次活动，我们深深地体会到，习惯养成不是一朝一夕就能做到的，虽然我们的培养取得一定的效果。
由于我们教师们经验不足，加上目前条件有限，难免有不足，尤其是对一些较特别家庭教育欠缺的孩子仍有力不从心的感觉，幼儿良好行为习惯的培养是一个比较费劲的问题，虽然我们暂时取得了一定的成果，但是还没有彻底地让孩子在无人督促状态下自觉形成习惯。总之我们 有耐心，持之以恒一定可以达到我们预定的目标。
十、 主题探究教育活动资料超市
一 、知识资料
（一）文字资料
（二）图文资料
（三）个案记录
二、活动资料
三、文本资料
（一）文本
（二）教案
四、数字化信息资料
一、知识资料
秋天的动物秋天到了，蛐蛐在叫。蝉停止了鸣叫，燕子、大雁等飞到南方去了。松鼠、蚂蚁往洞里搬食物准备过冬，青蛙、乌龟、蛇等动物加紧挖洞准备冬眠过冬。从秋季开始，冬眠的动物就要在自己体内逐渐积累营养，特别是脂肪。秋天哺乳动物都要进行第二次换毛。大多数鸟类也要换毛，每年秋季换羽1 次，兔子等动物都换上了厚厚的皮毛开始过冬。刚孵化出的小天鹅身上的毛是黄色的但到了11月份会变成灰色 这时候就成了名副其实的"丑小鸭"了冬眠的动物抓紧时间将自己养得膘肥体壮的,借以为整个冬天的不吃不喝储备能量候鸟开始了一年一度的南迁工作,它们成群结队,飞越千山万水,扶老携幼的寻找新的家园
秋天的植物 秋天的植物大多会出现落叶现象，这是植物度过寒冷季节的一种适应。在秋天，树叶落了。一些植物的叶子由绿色变成了黄色或红色，这与植物的叶片里所含的色素有关。秋天到了，菊花开了，桂花开了，鸡冠花开了，紫罗兰开了……还有许多我们不知名的花都开了。
.秋天的天气秋天比夏天凉爽了很多，秋天的天空特别蓝。秋天到了，白天短了，夜晚长了，这是因为到了秋季，太阳光斜射，并且越来越斜，使北半球温带地区日照渐渐变短，因为天气渐渐变凉，人们都穿上了秋衣。秋天空气中水分减少，云彩减少，出现白天晴空万里，夜间满天星斗的秋高气爽的天气，人会感觉很舒服。秋天天气比较干燥，注意防火，要多喝水，多吃水果。
秋天的农作物秋天到了，农民伯伯忙着掰玉米，刨花生，摘苹果，种小麦。秋天到了，苹果熟了、柿子黄了、稻子金黄、棉花雪白、高粱红了、玉米熟了、山芋熟了、栗子熟了，芋头熟了、花生熟了、菱角熟了、大豆丰收了！
秋天的节气九月白露接秋分，寒露霜降十月全。抓紧季节忙生产，种收及时保丰年。立秋：秋季的开始。处暑：处是终止、躲藏的意思。处暑是表示炎热的暑天结束。白露：天气转凉，露凝而白。秋分：昼夜平分。寒露：露水以寒，将要结冰。霜降：天气渐冷，开始有霜。
散文《秋叶飘》秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。枝叶落在地上，小虫爬过来说：“树叶，你当我的小屋，好吗？”树叶说：“好的，好的。”小虫躺在树叶下面，好舒服啊！树叶落在沟里，蚂蚁爬过来说：“树叶，你当我的小船，好吗？”树叶说：“好的，好的。”蚂蚁坐在树叶上面，好舒服啊！树叶落在河里，小鱼游过来说：“树叶，你当我的小伞，好吗？”树叶说：“好的，好的。”小鱼藏树叶在下面，好舒服啊！树叶落在院子里，小燕子看到了高兴地说：“来信了，来信了，催我们快到南方去！”
儿歌：《秋风》是谁，让燕子飞回南方？是谁，让大树脱下绿衣裳？是谁，让花瓣片片飞落？是谁，让大地变得金黄？啊！原来是秋风。吹得它们都变了样。有谁不怕秋风的扫荡？看吧，勇敢的菊花向着阳光开放。碧绿的松树长得更健壮，孩子们苹果似的脸还和以前一样。
接下部