大班社会领域《我喜欢我自己》
设计意图：
大班幼儿的自我意识逐渐增强，已经具有了认识自我的能力，初步认识到自己在班级中的位置，能够意识到自己的外部行为和内部活动并形成独立的自我评价。能达到评价自己好的方面和不足之处。这符合《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会领域内容里“幼儿对自我和对他人的认知，态度和行为”。为此我选择并设计了这个活动。
活动目标：
1.理解故事内容，学会看到自己的长处。
2.通过与同伴交流，了解自己，认识自己， 喜欢自己。
3.展示自己的长处，能树立自我意识和信心。
活动准备：
1.青蛙图片
2.《我喜欢我自己》故事幻灯片
《我喜欢我自己》
“我会游泳，我能跳得很远很远，
我还会呱呱呱地唱歌，我穿着绿色的衣裳。”
青蛙大声地喊：我是最漂亮、最能干的青蛙。
野鸭听见青蛙的喊声，就问他：“你会飞吗？”
野鸭拍着翅膀飞得很高很高。
青蛙拼命地想飞起来，可是，他没有翅膀，怎么也飞不起来。
青蛙心里很难受，就到小松鼠家去。
青蛙问小松鼠：“你会飞吗？”
小松鼠说：我没有翅膀，当然不会飞，
可是，我会爬树，谁也没有我爬得快。
青蛙也像小松鼠那样抱住大树往上爬，
四条腿一起蹬，蹬了半天也没有爬上去。
青蛙更难受了，他往山羊家走去。
山羊正在看书，青蛙问：“你会爬树还是会飞？”
山羊说：“我不会爬树，也不会飞。
我会看书，我会认很多很多的字！”
“我不会爬树，不会飞，又不会认字。
你们都比我能干。我什么也不会。”
青蛙忍不住哭了起来。
山羊对青蛙说：“你会游泳，会跳，还会‘呱呱呱’地唱歌。
你的绿衣服特别漂亮，你是漂亮能干的青蛙。”
“是啊，我就是青蛙，会做青蛙做的事儿。
朋友们都喜欢我，我也喜欢自己。”
活动重点：欣赏故事，理解故事内容，能够看到自己的长处。
活动难点：展示自己的长处，树立自我意识，对自己有信心，喜欢自己。
活动过程：
一、出示图片，提问导入，引出故事《我喜欢我自己》引起幼儿兴趣。
教师提问:（一）小朋友们知道这是什么动物吗？
教师讲诉故事并提问：这只青蛙本以为自己最能干，最漂亮，可是有一天，它突然对自己失去了信心，这到底是怎么回事？
三：引导幼儿发现自己的长处
教师：小朋友，听了这个故事后，你们像故事中的小青蛙那样找到自己的长处了吗？你们的长处有哪些特别的地方呢？
教师小结：小青蛙看到了自己的本领，朋友们很喜欢它，它自己也喜欢自己了，小朋友们都有自己的本领，我们也应该喜欢自己。
二、理解故事内容，围绕活动重点讨论。
教师提问：（一）青蛙为什么会难受？
（二）青蛙会什么本领，野鸭，小松鼠，山羊有什么本领？
（三）青蛙为什么感到难受后又高兴了呢？
教师小结：青蛙感到难受是因为它不会其他动物的本领，后来感到高兴是发现了自己的长处，原来自己也有独特的本领。
活动延伸：
小朋友进行才艺展示，向伙伴展示自己的本领，同伴间相互欣赏。
谢谢观看