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    人教版小学数学一年级上册 - 八:20以内的进位加法

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.97M    7张
  • 时间:  2015-04

《20以内的进位加法》例题PPT课件3

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《20以内的进位加法》例题PPT课件3
20以内的进位加法
解决问题(例6)
一、复习铺垫,导入新知
看图解决问题
1. 从图中你都知道了什么?
2. 要求的问题是什么?
3. 你能完整地说说这幅图的意思吗?
4. 要求“一共有多少只兔子?”,该怎样解答?
5. 这个算式是什么意思?这个呢?
6. 都求的是“一共有多少只兔子?”,怎么列的算式不同呢?
问题:
二、学习新知,明晰思路
(一)出示图片,收集信息。
3. 你能完整地把这幅图的意思说一说吗?
(二)自主探究,暴露资源。
4. 可以怎样解答呢?同学们自己试一试。
谁来说一说你是怎样解答的。
(三)集体交流,明晰思路。
问题:1. 这幅图表示什么意思?
2. 为什么要用加法计算?
3. 算式中的每个数表示图中的哪一部分?
7+5=12(个)
二、学习新知,明晰思路
三、课堂练习,巩固提升
原来有多少个鸡蛋?
1. 从图中你知道了什么?
2. 要求的问题是什么?
3. 你想怎样解答?
4. 为什么要用加法计算?
三、课堂练习,巩固提升
一共剪了多少个窗花?
1. 从图中你知道了什么?
2.“同样多”是什么意思?
3. 要求的问题是什么?
4. 你想怎样解答?
5. 为什么要用加法计算?
四、布置作业
作业:第100页练习二十三,第7题、第8题。
交流:完成练习后同桌同学相互检查。