课题：10、我的新朋友
课型：造型*表现
课时：一课时
教学目标：
引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。
引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像画。`
通过绘画，培养学生之间的友谊。
教学重点：
能用自己的语言描述出新同学的外貌特征，并大胆自由的运用绘画、拼贴和立体制作等方法为同学绘制肖像。
教学难点：
同学外貌特征的把握，背景的添加。
教具准备：
不同风格的名家肖像画。
学具准备：
彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：
组织教学：
引导学生互相观察，并对同学的外貌特征进行简单的描述。
引导
教师出示其中一位同学的照片，请同学们猜猜“这是谁？”“为什么是他？”通过思考、讨论，得出画肖像画要抓住人物的主要特征的道理。
观察讨论
“假如让你画一幅肖像画，你会选择画谁？你在绘画过程中会注意到哪些？”教师引导学生观察本班同学，选择好绘画对象后，对同学的外貌特征进行简单的描述。通过描述让学生懂得画肖像画要抓住写生对象的脸型、五官、发型等与别人不同的特征。
欣赏
教师出示课前准备的画家肖像，引导学生观摩不同风格的名家肖像画，使学生懂得画肖像画既要找抓人物特征，注重色彩和线条的表象力，又要体现自己的风格。鼓励学生能大胆、自由的运用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学绘制肖像。
五、学生作业，教师指导
学生根据自己所选择的材料进行创作，教师热情的投入指导、创作。
六、展示作业，总结评价
谁愿意为大家介绍一下自己的作品？说说你认为最成功的地方？
你觉得哪一个同学的作品最好？为什么？
在下一次的作业中，你准备做哪些努力？
3教师及时鼓励有点滴进步的同学，同时提出要求，促进发展。
收拾与整理
督促学生收拾好工具材料，保持环境清洁卫生。
宣布下课。
活动延伸：
欣赏更多的名家肖像画。
试着用多种方法来绘制自己周围的亲朋好友。
课后反思：
这节课，学生能积极的开动脑筋，发挥聪明才智，展开大胆想象，通过观察后，用自己的语言描述出新同学的外貌特征。在欣赏活动中，更能大胆的发表自己的感受。在绘制过程中，能运用自己喜欢的表现方法，自由的运用绘画、拼贴或立体制作等方法为同学绘制了肖像画。最后的课堂评价更使课堂气氛得到了进一步的提高。在整个活动中学生既学到了知识，又使自己的能力得到了发展。