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    人教版小学美术五年级上册 - 第10课 彩墨脸谱

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第10课 彩墨脸谱 教学设计1

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第十课 彩墨脸谱
教学目标: 知识与技能:知道京剧是中国特有的一种戏曲艺术,对京剧产生兴趣。 过程与方法:欣赏并了解京剧脸谱的基本特征,尝试画脸谱。 情感态度价值观:培养学生对国粹的喜爱。 重难点: 欣赏并了解京剧脸谱的基本特征,尝试画脸谱。 活动准备: 京剧录象一段,京剧脸谱,绘画范例,绘画工具 活动过程: 一、欣赏京剧片段,引起幼儿兴趣 师:今天呀,我请你们来欣赏一段音乐。请同学们看完后告诉我,音乐里放了些什么? (观看后提问) 师:同学们,你们知道电视了放了些什么?你以前有没有看过?(学生回答) 师:电视里的音乐跟我们平时听得音乐一样吗?(生:不一样) 师:电视里的人和我们现实生活中的人一样吗?哪里不一样?(学生回答) 老师小结:刚才我们欣赏的片段叫京剧,是中国特有的一种传统戏曲艺术,只有我们中国才有,也是我们中国的国宝哦!京剧是一种很特别的艺术,你瞧,演员身上穿的、头上戴的、脚上穿的、身上背的都和我们平时看到的电视不一样,尤其是演员脸部化的妆非常夸张、特别。你们知道这种脸部的化妆在京剧里叫什么吗? 师:它呀,有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别,你们想不想和老师一起来探索一下京剧脸谱的秘密呢?(生:想)   二、欣赏京剧脸谱,探索脸谱的各种特征 1、脸谱的颜色 师:老师带来了几张京剧脸谱,我们一起来观察一下,好吗?(生:好) A:第一次观察 师:在观察之前,老师要提一个小小的要求,请你们把你看到的,觉得有趣、特别的地方找出来告诉大家,好吗?(老师和学生一起探讨) 老师小结:同学们真聪明,找出了许多有趣、特别的地方,现在老师再请你们去找一找,有没有新的发现—找一找与刚才不一样的地方,好吗? B:第二次观察(请同学们之间互相交流) 老师小结:小朋友真能干,又有了新的发现。刚才有的小朋友找出了颜色,你们知道这些颜色是为了好看吗?(学生回答) 师:老师来告诉你们,这些颜色不是为了好看,而是有各自的含义:像红色的,它表示个性忠诚,很勇敢的人;黑色的表示个性刚直的;它们表示的是好人。白色的表示阴险奸诈、善用心计的,还有黄色的,表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士;金色、银色的表示神话里的人。 2、脸谱的对称 师:又有同学说,他们左边和右边脸的图案是一样的,我们也来看一看,好吗? 老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间,请幼儿来看一看。 师:你们发现左边和右边是不是一样的?(生:是) 师:对了,真棒,大家都发现了脸谱的秘密,它们都是以鼻子为中心左右两侧对称的 师:什么叫对称呢? 3.京剧脸谱的夸张 师:现在我再请小朋友来找一找这个脸谱的眉毛、眼睛、鼻子 幼儿找到后小结:这个脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大,你们知道做戏的人为什么这么画吗?这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。  三、画一画:京剧脸谱 1、师:原来京剧脸谱有那么多的秘密,你们想不想也来试一试,画一张漂亮的京剧脸谱吗? 2、出示范例,教师示范。 师:这些是其他班的同学画的京剧脸谱,我们一起来欣赏一下吧,想不想,我们画的时候应该注意些什么问题呢? (教师示范,提醒幼儿要画出脸谱的对称,并注意涂色时的鲜艳和夸张) 3、学生创作,教师巡回指导,适当帮助一些能力差的学生。 4、学生交流自己的作品,教师帮助学生将京剧脸谱展示在主题墙上。   红脸:表示忠勇耿直,有血性的勇烈人物。如关羽、姜维等。 黄脸:表示武将善战、残暴。 黑脸:表示忠耿正直、铁面无私或粗率莽撞的人物。如包拯、张飞等。 绿脸:表示狭骨义肠、性格暴躁的人物。如程咬金、青面虎等。 白脸:表示阴险奸诈、善用心计,也可表示刚愎自用的狂妄武夫。所以说,白脸多用于反面人物,但也有例外,如鲁智深、杨五郎等。粉红脸:表示年迈气衰、德高望重的忠勇老将。如廉颇、袁绍等。 紫脸:表示刚毅威武、稳重沉着的人物。如常遇春等。 蓝脸:表示刚直勇猛的人物。 瓦灰色脸:表示老年枭雄。 金银脸:一般用于神、佛、鬼怪,象征虚幻之感。如小朋友熟悉的二郎神等人物。 游戏安排:【唱京剧】。